【考點一】教學(xué)與智育之間的關(guān)系

　　【考點模擬題】

　　正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是(　)。

　　A.教學(xué)是智育的唯一途徑

　　B.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)

　　C.教學(xué)是智育的主要途徑

　　D.智育是教學(xué)的次要任務(wù)

　　答案：C

　　【考點歸納】

　　教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動，不僅是智育的主要途徑，也是德育、體育、美育和勞動技術(shù)教育的基本途徑，在整個學(xué)校教育體系中居于中心地位。教學(xué)的意義表現(xiàn)在如下兩個方面：(1)教學(xué)是進行發(fā)展素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育目的的基本途徑;(2)學(xué)校工作要以教學(xué)為主，安排。

　　【考點二】小學(xué)教學(xué)的任務(wù)

　　【考點模擬題】

　　簡答題：簡述小學(xué)教學(xué)的任務(wù)。

　　【考點歸納】

　　小學(xué)教學(xué)的任務(wù)：(1)引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能(首要任務(wù));(2)發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力;(3)增強學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平;(4)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀;(5)關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。

　　【考點三】教學(xué)過程的特點

　　【考點模擬題】

　　在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中(　)的特點。

　　A.知、情、意的統(tǒng)一

　　B.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一

　　C.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合

　　D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一

　　答案：C

　　【考點歸納】

　　教學(xué)過程的特點主要有：(1)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合;(2)掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一;(3)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一;(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一。

　　【考點四】教學(xué)過程的基本階段

　　【考點模擬題】

　　在教學(xué)過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是(　)。

　　A.領(lǐng)會知識

　　B.鞏固知識

　　C.引起學(xué)習(xí)動機

　　D.運用知識

　　答案：A

　　【考點歸納】

　　教學(xué)過程的基本階段：引起學(xué)習(xí)動機一領(lǐng)會知識(中心環(huán)節(jié))一鞏固知識一運用知識一檢查知識。

　　【考點五】我國小學(xué)教學(xué)原則及其運用

　　【考點模擬題】

　　我國古代教育文獻《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不休”。這體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)遵循(　)。

　　A.啟發(fā)性原則

　　B.鞏固性原則

　　C.因材施教原則

　　D.循序漸進原則

　　答案：D

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