教師資格證2021年幼兒綜合素質(zhì)章節(jié)習(xí)題(5)，更多教師資格證考試模擬試題，請(qǐng)關(guān)注新東方職上網(wǎng)或微信掃碼/搜索“中小學(xué)教師資格考試中心”。

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　　1、據(jù)說(shuō)美國(guó)杜魯門(mén)總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛(ài)吻有關(guān)，這說(shuō)明教師的仁慈對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有()

　　A、榜樣作用

　　B、心理健康功能

　　C、成功作用

　　D、激發(fā)努力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用

　　2、教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是()

　　A、依法執(zhí)教

　　B、教書(shū)育人

　　C、愛(ài)崗敬業(yè)

　　D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　3、認(rèn)為人都有側(cè)隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是()

　　A、孟子的觀(guān)點(diǎn)

　　B、朱熹的觀(guān)點(diǎn)

　　C、王陽(yáng)明的觀(guān)點(diǎn)

　　D、程頤的觀(guān)點(diǎn)

　　4、從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正()

　　A、給學(xué)生權(quán)利

　　B、教給學(xué)生知識(shí)

　　C、尊重和信賴(lài)學(xué)生

　　D、尊重學(xué)生家長(zhǎng)

　　5、良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是()

　　A、特殊良心

　　B、個(gè)人良心

　　C、職業(yè)良心

　　D、一般良心

　　6、鄧小平理論第一次比較系統(tǒng)地初步回答了()

　　A、如何鞏固和發(fā)展社會(huì)主義

　　B、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化

　　C、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家

　　D、正確應(yīng)對(duì)和駕馭經(jīng)濟(jì)全球化

　　7、我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)是()

　　A、元謀猿人

　　B、藍(lán)田猿人

　　C、北京猿人

　　D、山頂洞人

　　8、中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)開(kāi)端于()

　　A、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

　　B、馬關(guān)條約

　　C、辛丑條約

　　D、百日維新

　　9、中國(guó)新民主主義革命開(kāi)端的標(biāo)志是()

　　A、辛亥革命

　　B、維新運(yùn)動(dòng)

　　C、新文化運(yùn)動(dòng)教師資格報(bào)名

　　D、五四運(yùn)動(dòng)國(guó)家教師資格考試網(wǎng)

　　10、我國(guó)陸地邊界全長(zhǎng)()

　　A、3.2萬(wàn)公里

　　B、2.28萬(wàn)公里

　　C、1.8萬(wàn)公里

　　D、4.2萬(wàn)公里

　　11、在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性;二是()

　　A、說(shuō)到做到

　　B、敬業(yè)精神

　　C、熱心和同情心

　　D、重義氣講交情

　　12、教師的批評(píng)與不贊揚(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)()

　　A、存在正相關(guān)

　　B、關(guān)系不明顯

　　C、存在負(fù)相關(guān)

　　D、有利有弊

　　13、與新教師相比，專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活，以學(xué)生為中心并且有()

　　A、系統(tǒng)性

　　B、結(jié)構(gòu)性

　　C、預(yù)見(jiàn)性

　　D、實(shí)效性

　　14、教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì)，即()

　　A、教育手段

　　B、教育機(jī)智

　　C、教育反響

　　D、教育靈感

　　15、教師的()就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。

　　A、權(quán)威

　　B、威信

　　C、角色

　　D、社會(huì)地位

　　16、我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，()應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。

　　A、全社會(huì)

　　B、學(xué)校

　　C、家庭

　　D、教師

　　1.D

　　2.B

　　3.A

　　4.C

　　5.D

　　6.A 　　B、C、D三項(xiàng)都是“三個(gè)代表”重要思想提出的一系列思想理論觀(guān)點(diǎn)。

　　7.A　　我國(guó)境內(nèi)已知的早期人類(lèi)主要有：①元謀猿人，距今約170萬(wàn)年;②藍(lán)田猿人，距今約80萬(wàn)年;③北京猿人，距今約70萬(wàn)年至20萬(wàn)年。故選A。

　　8.A　　1840年6月到1842年8月，英國(guó)政府以保護(hù)鴉片貿(mào)易為借口，發(fā)動(dòng)了對(duì)華侵略戰(zhàn)爭(zhēng)—鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)后一系列不平等條約的簽訂，是中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的開(kāi)端。

　　9.D　　1919年5月4日，在北京大學(xué)生的帶領(lǐng)下，3000多名北京學(xué)生沖破軍警的阻攔，高呼“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”、“還我青島”，擁上街頭，在天安門(mén)前集會(huì)。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了。五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。故選D。

　　10.B　　我國(guó)陸地邊界全長(zhǎng)約2.28萬(wàn)公里。

　　11.D　　教師的人格特征與職業(yè)成就密切相關(guān)，其中最重要的就是教師的熱心和同情心，還有教師富于激勵(lì)和想象的傾向性。

　　12.C　　盡管教師的表?yè)P(yáng)次數(shù)與學(xué)生的成績(jī)之間未發(fā)現(xiàn)明確的關(guān)系，但教師的批評(píng)或不贊揚(yáng)與學(xué)生的成績(jī)之間卻存在著負(fù)相關(guān)。

　　13.C

　　14.B

　　15.B　　就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。國(guó)家教師資格考試網(wǎng)

　　16.A　　見(jiàn)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十七條。

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