快速查題-幼兒教師資格證試題

尉遲老師上游戲課時(shí)，小紅同學(xué)經(jīng)常舉手，事事都想嘗試，小明同學(xué)也經(jīng)常舉手，但是總出錯(cuò)，小黃同學(xué)卻從來(lái)不舉手，不發(fā)言。老師下列做法中，最合適的是()

我國(guó)現(xiàn)行法律對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種（）。

“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到()。

曉光多次在鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)，但不愿意學(xué)習(xí)文化課程。方老師全說(shuō)道：“特長(zhǎng)需要保持，可是只有打好文化基礎(chǔ)，你才能在音樂(lè)道路上走得更遠(yuǎn)?！狈嚼蠋煹淖龇ǎǎ?/span>

當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思教學(xué)，這是古代先賢(　　)行為在當(dāng)代的延伸。

影響幼兒教師專業(yè)發(fā)展的最重要的因素是(　　)

對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的要求說(shuō)法不正確的是（ ）

每當(dāng)學(xué)生請(qǐng)教課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題時(shí)，李老師總是批評(píng)學(xué)生沒(méi)有用心聽(tīng)講，而雷老師則會(huì)耐心地給學(xué)生解答。兩位教師的不同做法反映了（）。

素質(zhì)教育涉及的教育階段是（ ）

在幼兒園工作實(shí)踐中，一些老師認(rèn)為上課是傳授知識(shí)、發(fā)展幼兒智力的唯一途徑，組織幼兒進(jìn)餐、睡眠等，只是保育工作。這種想法有違()。