篩選結(jié)果 共找出4949

教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于()。

  • A

    個性化

  • B

    創(chuàng)新

  • C

    穩(wěn)定

  • D

    常規(guī)化

為體現(xiàn)“幼兒為本”的教育理念,教師不正確的說法是(  )

  • A

    尊重幼兒人格

  • B

    為幼兒提供適合教育

  • C

    調(diào)動幼兒的主動性

  • D

    讓幼兒主動選擇課程

對教師職業(yè)的職責敘述不正確的是(  )

  • A

    關(guān)心學生健康

  • B

    做好思想品德教育活動

  • C

    搞好教學

  • D

    以人為本

課堂上,楊老師對某個問題的解釋有錯誤,學生指出后,楊老師不但沒有批評,反而表揚該學生善于思考,具有質(zhì)疑精神。下列說法不恰當?shù)氖?)。

  • A

    楊老師注重培養(yǎng)學生獨立思考能力

  • B

    揚老師注重培養(yǎng)學生自我評價能力

  • C

    揚老師注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新求異能力

  • D

    揚老師注重培養(yǎng)學生批判思維能力

《中小學班主任工作規(guī)定》明確指出,班主任應(yīng)該把班主任工作(  )。

  • A

    當作“主業(yè)”

  • B

    看作教學工作以外必須完成的任務(wù)

  • C

    看作教學

  • D

    看作德育工作

老師組織集體游戲時,發(fā)現(xiàn)嘉嘉獨自一人專注地看著落在地上的小水珠,老師走過去對嘉嘉說:“還是先跟大家一起玩吧,游戲后再觀察,然后把看到的告訴老師和小朋友,好嗎?”該教師的做法()。

  • A

    保護了幼兒自主探索的興趣

  • B

    忽視了游戲的活動目標

  • C

    忽視了幼兒仔細觀察的需求

  • D

    培養(yǎng)了幼兒的動手能力

常老師經(jīng)常利用周末向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)知識,看科普書籍,并把這些內(nèi)容融入到幼兒教學中,還印成小冊子發(fā)給同事。這說明常老師具有()。

  • A

    校本教研的意識

  • B

    園本課程開發(fā)的意識

  • C

    課程評價的意識

  • D

    校本培訓的意識

繪畫時飛飛在紙上畫了一個黑色的太陽,對此李老師恰當?shù)淖龇ㄊ?)。

  • A

    批評飛飛的畫不合常理

  • B

    耐心地詢問飛飛的想法

  • C

    替飛飛把太陽涂成紅色

  • D

    要求飛飛重新畫紅太陽

(  )相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。

  • A

    教育與社會

  • B

    教育與生產(chǎn)勞動

  • C

    教育與法制

  • D

    教育與家庭

“十個手指有長短”這句話表明,在學生發(fā)展過程中存在()。

  • A

    順序性

  • B

    階段性

  • C

    互補性

  • D

    個體差異性