布置自然角的時候,家長提供花卉、植物,教師帶領(lǐng)幼兒一起布置環(huán)境,并利用廢棄物制作各種材料。教師的這種做法中沒有體現(xiàn)出的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是(? )。
幼兒們在玩“花店”的游戲,一名幼兒假裝店員正在給顧客包裝,一名幼兒站在柜臺收銀,還有幾名幼兒扮演顧客在挑選花朵。這是幼兒的(? )。
(? )反映了3歲左右兒童游戲的社會性交往狀況。
圓圓老師是今年剛剛從大學畢業(yè)的幼兒老師,因為沒有工作經(jīng)驗,圓圓老師很容易沮喪、不自信。作為她的同事,不正確的做法是( )。
某市教委在教師中作隨機調(diào)查,問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時,回答“體會到”的學生僅占10%!這說明( )。
“對幼兒照料與教育,就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起?!边@句話體現(xiàn)了(? )。
關(guān)于幼小銜接,下列說法正確的是(? )。
把某個幼兒學期初與學期末的動作發(fā)展測試成績相比較,評價其進步的程度屬于(? )。
(? )的分析結(jié)果以描述性材料為主。
運用檔案袋評價時,檔案袋中的內(nèi)容不包括(? )。