快速查題-小學(xué)教師資格證試題

西方教育史上第一位將“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”這一思想付諸實(shí)踐的教育家是（ ）。

（ ）認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要部分：一是認(rèn)知領(lǐng)域，二是情感領(lǐng)域，三是動(dòng)作技能領(lǐng)域。

由一些研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體和課程專家提出的應(yīng)該開設(shè)的課程是（ ）。

“重視人的價(jià)值、個(gè)性發(fā)展及其需要，把人的個(gè)性發(fā)展及需要的滿足視為教育的價(jià)值所在?！边@是（ ）的觀點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)生的不同需要、興趣、愛好、個(gè)性及其發(fā)展方向而編制的容許個(gè)人自主選擇修習(xí)的課程是（ ）。

1904年，清政府頒布的（ ）是我國(guó)第一個(gè)實(shí)行的現(xiàn)代學(xué)制。

“終身教育”這一術(shù)語自1965年在聯(lián)合國(guó)教科文組織主持召開的成人教育促進(jìn)國(guó)際會(huì)議期間，由聯(lián)合國(guó)教科文組織成人教育局局長(zhǎng)法國(guó)的（ ）正式提出的。

我國(guó)的小學(xué)產(chǎn)生于（ ）時(shí)代。

美國(guó)教育家孟祿認(rèn)為，由于原始人的意識(shí)尚處于初步發(fā)展的狀態(tài)，因此，原始人所從事的教育活動(dòng)，在本質(zhì)上是一種年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代行為的無意識(shí)模仿。這種觀點(diǎn)被稱為（ ）。

教育實(shí)施過程中的具體行為及規(guī)定都以法律形式確定下來，并且在執(zhí)行的過程中做到依法治教，這表明教育具有（ ）。