快速查題-中級(jí)社會(huì)工作師試題

趙大姐的丈夫去世后，留下一個(gè)癱瘓?jiān)诖残枰疹櫟钠牌藕蜕洗髮W(xué)的兒子，在與社會(huì)工作者的實(shí)效接觸中，趙大姐多次強(qiáng)調(diào)自己很沒用，對(duì)不起死去的丈夫，照顧不好婆婆，兒子還得一邊上大學(xué)一邊打工，補(bǔ)貼家用。感到很愧疚，在深入交談之后，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，趙大姐當(dāng)初為了籌錢給丈夫看病，曾多方奔走，為了減免醫(yī)療費(fèi)用也和醫(yī)院進(jìn)行過多次溝通，根據(jù)認(rèn)知行為判斷，趙大姐現(xiàn)在的自我認(rèn)知主要是由于（      ）造成的。

關(guān)于沃·威爾士總結(jié)的后現(xiàn)代主義的特征，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

張某一家長期處于貧困之中。社會(huì)工作者楊某在與張某一家面談中發(fā)現(xiàn)張某及其家人認(rèn)為貧困是命中注定的，他們沒有能力去改變這種狀況。面對(duì)張某一家的情況，楊某幫助他們認(rèn)識(shí)到自己有能力改變環(huán)境中的不利影響。楊某作出這種分析的理論依據(jù)是()。

“某些人之所以處于弱勢地位，是因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境出了問題。因此社會(huì)工作者應(yīng)該推動(dòng)服務(wù)對(duì)象與環(huán)境的有效互動(dòng)，促進(jìn)服務(wù)對(duì)象個(gè)體意識(shí)的覺醒，推動(dòng)社會(huì)公平與正義的發(fā)展?！鄙鲜鲇^點(diǎn)屬于(　　)的基本假設(shè)。

小遠(yuǎn)自小住校，大學(xué)畢業(yè)后一直沒有找到工作。在父母的抱怨聲中，小遠(yuǎn)日漸自我封閉，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界難以自拔。在與社會(huì)工作者的交談中，小遠(yuǎn)表示，自己非常沒用，工作找不到，幾次戒除網(wǎng)癮也沒成功。依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，社會(huì)工作者為小遠(yuǎn)提供幫助時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）。

小石由于工作的工廠倒閉，面臨著失業(yè)。同時(shí)，小石的妻子生病住院，家里兩歲大的孩子無人照顧。小石很為難，需要繼續(xù)賺錢為妻子治病和養(yǎng)孩子，同時(shí)家里又沒有人照顧妻子和孩子。如果社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)支持理論協(xié)助小石解決困難，下列行為中不屬于工具性支持的是(　)。

社會(huì)工作督導(dǎo)老李在對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)的專業(yè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行督導(dǎo)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)在助人過程中首先要與受助者建立協(xié)同伙伴關(guān)系，要重視服務(wù)對(duì)象的能力，維持人與環(huán)境兩個(gè)工作焦點(diǎn)，確認(rèn)服務(wù)對(duì)象是積極的主體，并選擇長期處于缺乏能力的人或社區(qū)為服務(wù)對(duì)象。老李以上的督導(dǎo)內(nèi)容主要表述了（  ）的觀點(diǎn)。

趙大姐的丈夫去世后，留下一對(duì)雙胞胎兒子和幾十萬元的債務(wù)。在與社會(huì)工作者的初次接觸中，趙大姐多次強(qiáng)調(diào)自己很沒用，連孩子的日常生活都照顧不好，感到很愧疚。在深入交談之后，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，趙大姐當(dāng)初為了籌錢給丈夫治病曾多方奔走，為了減免醫(yī)療費(fèi)用也和醫(yī)院進(jìn)行過多次溝通。根據(jù)認(rèn)知行為理論，趙大姐現(xiàn)在的自我認(rèn)知主要是由于(　　)造成的。(2013年)

社會(huì)工作者小陳在社區(qū)開展單親媽媽互助小組時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多單親媽媽不能及時(shí)參與小組活動(dòng)的主要原因是要照顧其年幼的子女。小陳決定運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論來幫助這些單親媽媽，他應(yīng)該( )。

小亮是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，他的班主任向?qū)W校社會(huì)工作者反映，小亮最近在班上的表現(xiàn)突然變差，經(jīng)常無緣無故大力推搡其他同學(xué)。學(xué)校社會(huì)工作者向其他老師和同學(xué)了解情況后，得知小亮最近在學(xué)校并沒有遭受老師批評(píng)或同學(xué)欺負(fù)的經(jīng)歷，決定對(duì)小亮進(jìn)行家訪，了解他家里近期是否發(fā)生了變故。學(xué)校社會(huì)工作者做出這一決定的依據(jù)是( )。