因父母常年在外打工,小華自小由爺爺奶奶照顧,最近剛被父母接到身邊上學(xué)。父母對小華非常疼愛,但親子之間沖突不斷。社會工作者經(jīng)與小華談話發(fā)現(xiàn),小華認為父母多年將自己“扔”在家里,根本不關(guān)心自己,于是心懷不滿,故意與父母作對。社會工作者分析認為,小華目前最主要的問題是對父母的誤解很深,于是將工作的首要目標(biāo)確定為協(xié)助小華改變對父母的負面看法。社會工作者制定工作目標(biāo)的主要依據(jù)是( )。
精神分析理論
認知行為理論
存在主義理論
增強權(quán)能理論
小輝父母常年在外打工,她一直和爺爺奶奶生活在一起,是眾多留守兒童中的一員。小輝在學(xué)習(xí)中遇到重重困難,讓他漸漸對自己失去了信心,整日心情低落。社會工作者運用社會支持網(wǎng)絡(luò)理論為小輝提供服務(wù)中,應(yīng)做到( )。
為小輝的爺爺奶奶開展培訓(xùn)
對小輝的社會支持網(wǎng)絡(luò)進行評估
協(xié)助小輝運用和改善社會支持網(wǎng)絡(luò)
改善小輝的認知
修正小輝的行為
中學(xué)生小華在學(xué)校結(jié)交了幾位愛打游戲的同學(xué),一放學(xué)就和他們?nèi)ゾW(wǎng)吧,甚至晚上都不回家并開始逃學(xué)。社會工作者小陳在了解情況后,分別聯(lián)系了小華的父母和班主任,從家庭和學(xué)校兩個方面入手來幫助小華。小陳做法的理論依據(jù)是( )。
精神分析理論
認知行為理論
生態(tài)系統(tǒng)理論
存在主義理論
增權(quán)理論認為,困難群體調(diào)動資源能力的缺乏是由于社會中的強勢群體的疏離與壓迫使他們形成了( )。
無力感
疏離感
無助感
無用感
失去自控感
關(guān)于精神分析理論的說法,正確的是( )。
治療師應(yīng)遵循普遍化原則
與本我、自我相比,超我遵循現(xiàn)實原則
人的內(nèi)心沖突可能與早期生活經(jīng)歷有關(guān)
治療師應(yīng)幫助服務(wù)對象改變錯誤的認知
社會支持網(wǎng)絡(luò)是個人生命過程的組成部分,每個人都擁有自己的社會支持網(wǎng)絡(luò)。能夠為服務(wù)對象提供幫助的社會支持網(wǎng)絡(luò)通??梢苑譃? )。
非正式網(wǎng)絡(luò)
工具性支持
正式網(wǎng)絡(luò)
表達性支持
社會環(huán)境系統(tǒng)
小姚辭去單位工作后自主創(chuàng)業(yè)。由于市場變化,創(chuàng)業(yè)遇到很大困難,努力一段時間后,未見好轉(zhuǎn)。此后,小姚一改往日積極負責(zé)的態(tài)度,整天無精打采。其家人向社會工作者老王求助。老王在介入過程中,積極引導(dǎo)小姚意識到目前狀況是她自我選擇的結(jié)果。協(xié)助她肯定自己的優(yōu)點,積極面對失敗和挫折。老王介入策略的主要理論依據(jù)是( )。
精神分析理論
認知行為理論
存在主義理論
增強權(quán)能理論
下列關(guān)于精神分析理論的主要觀點說法正確的是( )。
人的意識層次是由意識、表意識與潛意識構(gòu)成的
意識是人在任何時候都可以覺察的主觀經(jīng)驗
潛意識是一種低級的心理過程
潛意識是非理性的
潛意識對人的行為的影響是無所不在的
小齊積極參與社區(qū)各類事務(wù)和活動,通過與社區(qū)居民長期互動交流,小齊和社區(qū)中的很多居民建立了良好的人際關(guān)系,并通過自己的努力積極協(xié)助社區(qū)工作者調(diào)動社區(qū)內(nèi)的人力資源,組建志愿者團隊。從生態(tài)系統(tǒng)理論來看,小齊具有一定的()。
人際關(guān)聯(lián)
適應(yīng)力
生態(tài)地位
勝任能力
對服務(wù)對象的社會支持網(wǎng)絡(luò)評估包括兩個方面,即結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。其中結(jié)構(gòu)指網(wǎng)絡(luò)的組成,主要包括( )。
工具性支持
表達性支持
人數(shù)
網(wǎng)絡(luò)所包括的人員的類型
網(wǎng)絡(luò)中人們之間的距離