中級社會工作師
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陳老師所在的機(jī)構(gòu)里錄用了一批社會工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。作為他們的督導(dǎo)，陳老師在第一個月里安排他們觀察和學(xué)習(xí)其他同事是如何開展服務(wù)的。該做法是為了讓新入職的社會工作者學(xué)習(xí)和補(bǔ)充(  )。

  • A

    學(xué)科知識

  • B

    政策知識

  • C

    技術(shù)知識

  • D

    文化知識

某工作單位內(nèi)部的工會委員職務(wù)屬于社會工作中的（　?。?。

  • A

    普通社會工作

  • B

    行政性社會工作

  • C

    福利性社會工作

  • D

    專業(yè)社會工作

社會工作者小馮是“青少年成長關(guān)愛計(jì)劃”的負(fù)責(zé)人，該項(xiàng)目的服務(wù)對象是低收人家庭的子女。小馮在項(xiàng)目開展中扮演著多種角色，下列做法中，屬于資源籌措角色的是(　　)。

  • A

    協(xié)助低收入家庭子女建立成長小組

  • B

    提升低收入家庭子女的自信心

  • C

    招募志愿者為低收入家庭子女開設(shè)興趣班

  • D

    設(shè)計(jì)低收入家庭子女喜歡的游戲活動

學(xué)校社會工作者小林發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生面臨很大的高考壓力，計(jì)劃開展一系列服務(wù)。小林的下列做法中，能突出體現(xiàn)社會工作者支持者角色的是(　　)。

  • A

    呼吁教育部門優(yōu)化考試方式

  • B

    支持導(dǎo)致高考壓力原因的調(diào)查

  • C

    支持任課教師改進(jìn)教學(xué)方法

  • D

    鼓勵學(xué)生樹立信心和克服困難

助人自助是社會工作的重要理念。在下列表述中，與助人自助理念相契合的是(　　)。

  • A

    得道多助，失道寡助

  • B

    授人以魚，不如授人以漁

  • C

    授人玫瑰，手留余香

  • D

    助人為樂，可以樂人樂己

社會工作的本質(zhì)是助人，()是達(dá)到助人目的的有效手段。

  • A

    社會工作者的能力和素質(zhì)

  • B

    受助者的積極配合

  • C

    利他主義價(jià)值觀的指導(dǎo)

  • D

    科學(xué)的助人方法

社會工作者是從事社會工作的專業(yè)人員，以下關(guān)于我國社會工作者的說法正確的是()。

  • A

    社會工作者是助人行動的載體

  • B

    社會工作者只向服務(wù)對象提供物質(zhì)的服務(wù)與支持

  • C

    社會工作者是有一定專業(yè)知識并從事社會服務(wù)的人員

  • D

    社會工作者都是在一線實(shí)施專業(yè)社會服務(wù)的人員

小麗是進(jìn)城務(wù)工人員子女，為了完成高中階段學(xué)習(xí)并參加高考，小麗不得不離開在城市務(wù)工的父母回到家鄉(xiāng)和姥姥一起生活。針對這種情況，社會工作者小許采用變遷型學(xué)校社會工作方式為小麗提供服務(wù)。下列小許的服務(wù)中，屬于變遷型學(xué)校社會工作方式的是（    ）。

  • A

    促進(jìn)家庭和學(xué)校聯(lián)系并且提供追蹤服務(wù)

  • B

    建立微信公眾號定期推送學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)

  • C

    成立學(xué)習(xí)互助小組幫助學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)亟滩?/span>

  • D

    對初三厭學(xué)學(xué)生提供情緒支持和矯正服務(wù)

社會工作者小晴了解到，社區(qū)中有一些公司的“白領(lǐng)”，由于工作中競爭比較激烈，所承受的心理壓力較大，使他們的精神處于亞健康的狀態(tài)。小晴通過心理輔導(dǎo)幫助他們舒解心理壓力，進(jìn)而使他們正常地投入工作和生活。小晴所做的工作屬于(　　)。

  • A

    社會救助

  • B

    心理健康服務(wù)

  • C

    家庭服務(wù)

  • D

    醫(yī)療社會工作

某社區(qū)工作者發(fā)現(xiàn)，社區(qū)中有許多隨遷老人，他們對新居住地生活非常不適應(yīng)，他們聽不懂當(dāng)?shù)氐姆窖裕瑥牟粎⑴c社區(qū)活動，大部分時間老人都宅在家里，為此社會工作者在開展服務(wù)時應(yīng)著重考慮（       ）。

  • A

    為服務(wù)對象提供生活適應(yīng)照顧

  • B

    為服務(wù)對象爭取更多資源

  • C

    做好服務(wù)對象的思想工作

  • D

    評估服務(wù)對象需要