快速查題-中級社會(huì)工作師試題

進(jìn)城務(wù)工人員子女常需返回家鄉(xiāng)完成高中階段學(xué)習(xí)并參加高考。針對這種情況，社會(huì)工作者小許采用變遷型學(xué)校社會(huì)工作方式為返鄉(xiāng)學(xué)生提供服務(wù)。下列小許的服務(wù)中，屬于變遷型學(xué)校社會(huì)工作方式的是()。(2016)

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)重點(diǎn)為網(wǎng)絡(luò)成癮人士提供服務(wù)。社會(huì)工作者鴻雁接待了服務(wù)對象悠悠，經(jīng)過一段時(shí)間的專業(yè)服務(wù)，悠悠上網(wǎng)時(shí)間逐漸減少。在此服務(wù)中，鴻雁扮演的主要角色是（?。?/span>

小偉是一名初中二年級的學(xué)生，因?yàn)樗改该τ诠ぷ鳎ナ窃跔敔斈棠碳议L大的，爺爺奶奶對他都很嬌縱，使得他非常以自我為中心．在學(xué)校里稍有一些不滿意就會(huì)與同學(xué)發(fā)生爭吵，對于老師的批評也不接受，有一次差點(diǎn)出手打老師。針對小偉的問題，學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)采用的社會(huì)工作方式是(　　)。

某中學(xué)對高二學(xué)生進(jìn)行文理科分班后。部分學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績下降、情緒波動(dòng)、同學(xué)關(guān)系生疏等現(xiàn)象。針對這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)選擇的介入方式是(　　)學(xué)校社會(huì)工作。

關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展的說法，正確的是(　　)。(2014年)

高三學(xué)生小剛由于學(xué)習(xí)壓力過大，想要自殺，幸虧被學(xué)校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)才避免了一場悲劇。社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，在高三學(xué)生中普遍存在著一種學(xué)習(xí)壓力過大的心理，所以社會(huì)工作者向當(dāng)?shù)亟逃纸ㄗh適當(dāng)減輕高三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。在此過程中，社會(huì)工作者扮演的角色是(　　)。

社會(huì)工作專業(yè)的功能一般可分為對服務(wù)對象的功能和對社會(huì)的功能。下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)屬于社會(huì)工作對服務(wù)對象的功能(     )。

陳老師所在的機(jī)構(gòu)里錄用了一批社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。作為他們的督導(dǎo)，陳老師在第一個(gè)月里安排他們觀察和學(xué)習(xí)其他同事是如何開展服務(wù)的。該做法是為了讓新入職的社會(huì)工作者學(xué)習(xí)和補(bǔ)充(　　)。

下列選項(xiàng)中，哪一種是社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色?(　　)

社會(huì)工作作為專業(yè)的助人活動(dòng)，只有在()的指導(dǎo)下才會(huì)自覺、持久地進(jìn)行，才會(huì)盡最大可能去幫助他人、服務(wù)于工作對象。