2021中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源》練習(xí)題及答案(9)

2021-05-11 15:48:00        來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

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  1[.多選題]領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論認(rèn)為下屬的成熟度包括()。

  A.情緒成熟度

  B.年齡成熟度

  C.工作成熟度

  D.職業(yè)成熟度

  E.心理成熟度

  [答案]CE

  [解析]領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論中,成熟度包括工作成熟度與心理成熟度。(1)工作成熟度:知識(shí)和技能水平——能力。(2)心理成熟度:從事工作的意愿或動(dòng)機(jī)——意愿。

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  2[.多選題]密西根模式中描述領(lǐng)導(dǎo)行為的維度不包括()。

  A.生產(chǎn)取向

  B.績(jī)效取向

  C.利潤(rùn)取向

  D.關(guān)系取向

  E.員工取向

  [答案]BCD

  [解析]密西根模式認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)行為有兩個(gè)維度:?jiǎn)T工取向、生產(chǎn)取向。

  3[.多選題]按照有限理性決策模型,決策者的特征包括()。

  A.從途徑—目標(biāo)意義上分析,決策完全理性

  B.決策者遵循的是滿意原則,在選擇時(shí)不必知道所有的可能方案

  C.決策者可以知道所有備選方案

  D.決策者可以采用經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)式原則或一些習(xí)慣來(lái)進(jìn)行決策

  E.決策者在選擇備選方案時(shí),試圖尋找令人滿意的結(jié)果

  [答案]BDE

  [解析]根據(jù)有限理性模型:(1)選擇備選方案:決策者試圖使自己滿意或?qū)ふ伊钊藵M意的結(jié)果(2)決策者所認(rèn)知的世界是真實(shí)世界的簡(jiǎn)化模型(3)采用的是滿意原則而非最大化原則,決策者在進(jìn)行選擇的時(shí)候不必知道所有的可能方案(4)可以用相對(duì)簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)式原則,或商業(yè)竅門(mén),以及一些習(xí)慣來(lái)進(jìn)行決策

  4[.多選題]有一部分決策者認(rèn)為人們有堅(jiān)持錯(cuò)誤決策的傾向,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有()。

  A.決策者的態(tài)度

  B.心理決定因素

  C.社會(huì)壓力

  D.項(xiàng)目的特點(diǎn)

  E.組織的決定因素

  [答案]BCDE

  [解析]有一部分決策者認(rèn)為人們有堅(jiān)持錯(cuò)誤決策的傾向,他們稱(chēng)之為投入的增加。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有四個(gè):項(xiàng)目的特點(diǎn)、心理決定因素、社會(huì)壓力和組織的決定因素。

  5[.多選題]根據(jù)價(jià)值取向與模糊耐受性?xún)蓚€(gè)維度的組合,決策風(fēng)格可以分為()。

  A.指導(dǎo)型

  B.概念型

  C.分析型

  D.行為型

  E.合作型

  [答案]ABCD

  [解析]根據(jù)價(jià)值取向與模糊耐受性?xún)蓚€(gè)維度的組合,決策風(fēng)格可以分為:指導(dǎo)型、分析型、概念型、行為型。

  6[.多選題]西蒙認(rèn)為決策階段不包括()。

  A.確認(rèn)活動(dòng)

  B.發(fā)展活動(dòng)

  C.選擇活動(dòng)

  D.設(shè)計(jì)活動(dòng)

  E.智力活動(dòng)

  [答案]AB

  [解析]西蒙認(rèn)為決策階段可以分為智力活動(dòng)、設(shè)計(jì)活動(dòng)、選擇活動(dòng)。

  7[.多選題]明茨伯格及其同事所提出的決策過(guò)程包括()。

  A.發(fā)展階段

  B.確認(rèn)階段

  C.整合階段

  D.選擇階段

  E.設(shè)計(jì)階段

  [答案]ABD

  [解析]本題考查決策過(guò)程。明茨伯格決策過(guò)程:(1)確認(rèn)階段;(2)發(fā)展階段;(3)選擇階段。

  8[.多選題]影響決策風(fēng)格的維度有()。

  A.價(jià)值取向

  B.關(guān)心人

  C.任務(wù)導(dǎo)向

  D.模糊耐受性

  E.員工導(dǎo)向

  [答案]AD

  [解析]本題考査決策風(fēng)格的內(nèi)容。決策風(fēng)格可以分為兩個(gè)維度,即價(jià)值取向和模糊耐受性。

  9[.多選題]經(jīng)濟(jì)理性模型認(rèn)為決策者應(yīng)具備的特征包括()

  A.決策完全理性

  B.并不能知曉所有的備選方案

  C.存在完整和一致的偏好系統(tǒng)來(lái)影響選擇

  D.對(duì)計(jì)算復(fù)雜性沒(méi)有限制

  E.對(duì)概論的計(jì)算存在一定的困難

  [答案]ACD

  [解析]本題考查決策模型中經(jīng)濟(jì)理性模型的內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)理性模型認(rèn)為,決策者在任何全能性的策者能夠知道所有的備選方案,對(duì)概率的計(jì)算不存在任何困難。

  10[.多選題]俄亥俄模式把領(lǐng)導(dǎo)分為()

  A.關(guān)心人

  B.工作管理

  C.員工取向

  D.生產(chǎn)取向

  E.無(wú)為而治

  [答案]AB

  [解析]本題考查的是俄亥俄模式的內(nèi)容。俄亥俄模式聚焦于兩個(gè)維度,即關(guān)心人和工作管理。


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考試動(dòng)態(tài)
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報(bào)名指導(dǎo)
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  • 胡芳
    金融培訓(xùn)老師

    吉林大學(xué)金融學(xué)在讀博士,國(guó)家理財(cái)規(guī)劃師,長(zhǎng)期負(fù)責(zé)金融行業(yè)考試的研究和培訓(xùn)工作。并具有多年大學(xué)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)考試重難點(diǎn)輔導(dǎo)。
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  • 李爭(zhēng)
    經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)老師

    對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)畢業(yè),具有12年經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)把握經(jīng)濟(jì)師考試規(guī)律,授課風(fēng)格邏輯性強(qiáng),通俗易懂。
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  • 趙照
    經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)老師

    碩士、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、中國(guó)注冊(cè)人力資源管理師、十余年從事人力資源管理的教育教學(xué)工作,熟悉考試特點(diǎn),擅長(zhǎng)把握考試規(guī)律
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