2021中級經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源》練習(xí)題及答案(14)

2021-05-15 15:50:00        來源:網(wǎng)絡(luò)

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  1[.單選題]斯道格迪爾的特質(zhì)研究發(fā)現(xiàn),一個個體不可能只因?yàn)閾碛刑囟ǖ奶刭|(zhì)就能夠成為領(lǐng)導(dǎo)者,領(lǐng)導(dǎo)者擁有的特質(zhì)必須與()的情境相關(guān)。

  A.領(lǐng)導(dǎo)者行使職能

  B.下屬職工素質(zhì)

  C.工作任務(wù)

  D.組織結(jié)構(gòu)

  [答案]A

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  2[.單選題]將領(lǐng)導(dǎo)方式區(qū)分為工作取向和關(guān)系取向兩類,將情景性的因素分為三個維度,這些維度互相組合,可以產(chǎn)生八種不同的情景,這種理論稱為()。

  A.領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論

  B.路徑——目標(biāo)理論

  C.特質(zhì)理論

  D.權(quán)變理論

  [答案]D

  3[.單選題]根據(jù)路徑一目標(biāo)理論,努力建立舒適的工作環(huán)境,親切友善,關(guān)心下屬的要求,這種領(lǐng)導(dǎo)行為稱為()。

  A.指導(dǎo)式

  B.支持型

  C.參與式

  D.成就取向式

  [答案]B

  [解析]根據(jù)路徑一目標(biāo)理論,支持型領(lǐng)導(dǎo)努力建立舒適的工作環(huán)境,親切友善,關(guān)心下屬的行為。

  4[.單選題]認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固定特質(zhì)且這些特質(zhì)是與生俱來的觀點(diǎn)出自()。

  A.交易型和改變型領(lǐng)導(dǎo)理論

  B.特質(zhì)理論

  C.魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論

  D.路徑一目標(biāo)理論

  [答案]B

  [解析]受托馬斯觀點(diǎn)的影響。認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固有的特質(zhì),并且這些特質(zhì)是與生俱來的;只有先天具備某些特質(zhì)的人才可能成為領(lǐng)導(dǎo)。

  5[.單選題]魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的非道德特征是()。

  A.為集體利益使用權(quán)力

  B.經(jīng)常采取雙向溝通

  C.努力提升自己的個人愿景

  D.支持下級

  [答案]C

  [解析]努力提升自己的個人愿景屬于魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的非道德特征。

  6[.單選題]根據(jù)豪斯的路徑-目標(biāo)理論,主動征求并采納下屬的意見的領(lǐng)導(dǎo)行為屬于()。

  A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)

  B.參與式領(lǐng)導(dǎo)

  C.獨(dú)裁式領(lǐng)導(dǎo)

  D.支持型領(lǐng)導(dǎo)

  [答案]B

  [解析]本題考查路徑-目標(biāo)理論。指導(dǎo)式:讓員工明確別人對他的期望、成功績效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序。支持型:努力建立舒適的工作環(huán)境,親切友善,關(guān)心下屬的要求。參與式:主動征求并采納下屬的意見。成就取向式:設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)、鼓勵下屬實(shí)現(xiàn)自己的最 水平。

  7[.單選題]伯恩斯把領(lǐng)導(dǎo)分為兩種類型,這兩種類型是()。

  A.交易型和合作型

  B.交易型和變革型

  C.合作型和指導(dǎo)型

  D.變革型和指導(dǎo)型

  [答案]B

  [解析]本題考查交易型和變革型領(lǐng)導(dǎo)理論。伯恩斯把領(lǐng)導(dǎo)分為交易型和變革型領(lǐng)導(dǎo)。

  8[.單選題]根據(jù)費(fèi)德勒的權(quán)變理論,最適合于工作取向領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情境是()。

  A.上下級關(guān)系較好,工作結(jié)構(gòu)化程度較高,領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較大

  B.上下級關(guān)系較壞,工作結(jié)構(gòu)化程度較低,領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較大

  C.上下級關(guān)系較壞,工作結(jié)構(gòu)化程度較高,領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較小

  D.上下級關(guān)系較好,工作結(jié)構(gòu)化程度較低,領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較小

  [答案]A

  [解析]費(fèi)德勒的權(quán)變理論:最適合于工作取向領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情境是上下級關(guān)系較好,工作結(jié)構(gòu)化程度較高,領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較大。選項(xiàng)BC的工作取向的效能一般,選項(xiàng)D的工作取向的效能低。

  9[.單選題]領(lǐng)導(dǎo)理論中的權(quán)變理論強(qiáng)調(diào)的情景性因素不包括()。

  A.領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系

  B.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

  C.工作結(jié)構(gòu)

  D.職權(quán)

  [答案]B

  [解析]費(fèi)德勒認(rèn)為情景性的因素可以分為三個維度:(1)領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系——下屬對領(lǐng)導(dǎo)者的信任、信賴和尊重的程度。(2)工作結(jié)構(gòu)——工作程序化、規(guī)范化的程度。(3)職權(quán)——領(lǐng)導(dǎo)者在甄選、訓(xùn)練、調(diào)薪、解聘等人事工作方面有多大的影響力和權(quán)力。

  10[.單選題]根據(jù)吉伯的觀點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)的重要特質(zhì)不包含()。

  A.良好的調(diào)適能力

  B.自信

  C.勇于實(shí)踐

  D.外向

  [答案]C

  [解析]吉伯認(rèn)為卓越的領(lǐng)導(dǎo)必須具備以下特質(zhì):身強(qiáng)力壯;聰明但不過于聰明;外向有支配欲;有良好的調(diào)適能力,自信。


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    金融培訓(xùn)老師

    吉林大學(xué)金融學(xué)在讀博士,國家理財規(guī)劃師,長期負(fù)責(zé)金融行業(yè)考試的研究和培訓(xùn)工作。并具有多年大學(xué)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),擅長考試重難點(diǎn)輔導(dǎo)。
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    經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)老師

    碩士、中級經(jīng)濟(jì)師、中國注冊人力資源管理師、十余年從事人力資源管理的教育教學(xué)工作,熟悉考試特點(diǎn),擅長把握考試規(guī)律
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