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　　一、單選題

　　1.道格拉斯.麥克格雷格的Y理論強調(diào)( )。

　　A.員工中心

　　B.管理者中心

　　C.決策中的指導

　　D.管理中的任務驅(qū)動

　　2.關于斯道格迪爾觀點說法正確的有( )。

　　A.領導特質(zhì)必須與領導者行使職能的情境相關

　　B.領導是一個被動的狀態(tài)

　　C.提出三種領導類型:獨裁、民主、放任

　　D.獨裁型領導的行為傾向于要么富有攻擊性，要么缺乏感情，

　　3.管理方格圖的二維坐標方格中，其橫坐標為( )。

　　A.關心人

　　B.關心任務

　　C.中庸式

　　D.任務式

　　4.根據(jù)管理方格圖理論，坐標為(1,9) 領導風格的特點是( )。

　　A.管理者既不關心任務，也不關心人

　　B.管理者既關心任務，也關心人

　　C.管理者極端關注人

　　D.管理者極端關注任務

　　5.關于領導者的生命周期理論說法正確的有()。

　　A.心理成熟度越高，自覺性越高，越不需要外力推動

　　B.工作成熟度越高，執(zhí)行任務的能力越強，越需要他人的指揮

　　C.工作成熟度包括下屬成熟度和心理成熟度

　　D.工作成熟度是指從事工作的意愿或動機

　　6.根據(jù)領導者生命周期理論，具有低工作一低關系特點的領導風格是( )。

　　A.指導式.

　　B.推銷式

　　C.參與式

　　D.授權(quán)式

　　7.根據(jù)領導者的生命周期理論，( ) 領導風格指的是領導規(guī)定工作任務、角色職責，指示員工做什么，如何做。

　　A.指導式

　　B.高工作一高關系

　　C.參與式

　　D.低工作一高關系

　　8.領導者具有的處理的是觀點、思想的是( )技能。

　　A.學習

　　B.人際

　　C.技術(shù)

　　D.概念

　　二、多選題

　　1.下列符合俄亥俄模式的內(nèi)容的是())。

　　A.員工取向

　　B.生產(chǎn)取向

　　C.支持員工取向領導作風

　　D.工作管理

　　E.關心人

　　2.領導者的技能包括( )。

　　A.技術(shù)技能

　　B.人際技能

　　C.概念技能

　　D.工作技能;

　　E.激勵技能

　　3.關于領導者技能說法錯誤的是( )。

　　A.技術(shù)技能是指一一個 人對于某種類型的程序或技術(shù)所掌握的知識和能力

　　B.人際技能是指有效的與他人共事和建立團隊合作的能力

　　C.概念技能是指按照模型、框架和廣泛聯(lián)系進行思考的能力

　　D.管理層級越高，工作中技術(shù)技能所占的比例越小，而人際技能所占的比例越大

　　E.組織中任何層次的領導者都不能逃避概念技能的要求

　　4.領導者技能發(fā)展的途徑不包括( )。

　　A.思考

　　B.輔導

　　C.培訓

　　D.工作設計

　　E.工作取向

　　一、 單選題

　　1. [答案] A

　　[解析]本題的考點為第2章的道格拉斯.麥克格雷格的經(jīng)典理論。

　　2. [答案] A

　　[解析]斯道格迪爾的研究: (1) 研究發(fā)現(xiàn)，一個個體不可能只因為擁有特定的特質(zhì)就能夠成為領導者，這個特質(zhì)必須與領導者行使職能的情境相關。A正確。(2)領導不是一個被動的狀態(tài)，而是產(chǎn)生于領導者和其他群體成員工作關系中的互動。B錯誤。(3)這一研究標志著--種新的強調(diào)領導行為和領導情境的領導研究理論的誕生。(4)人格和情境都是決定領導的因素。(5)該研究鑒別了10個與領導相關的特質(zhì)。CD屬于勒溫的民主與專制模式的內(nèi)容。

　　3. [答案] B

　　[解析]本題的考點為第2章的管理方格圖理論。根據(jù)管理方格圖理論，領導風格畫成-一個二維坐標方格，橫坐標關心任務、縱坐標關心人。

　　4. [答案] C

　　[解析]本題的考點為第2章的管理方格圖理論。根據(jù)管理方格圖理論，領導風格畫成一一個二維坐標方格，橫坐標關心任務、縱坐標關心人。管理者既不關心任務，也不關心人，即位于坐標(1.1)，領導風格是“無為而治”。管者既關心任務，也關心人，即位于坐標(9.9) 是最理想的領導風格。管理者極端關注人，即位于坐標(1.9)， 領導風格是“鄉(xiāng)村俱樂部”。管理者極端關注任務，即位于坐標(9.1)，是“任務”領導風格。位于坐標(5.5), 是“中庸式”領導風格。

　　5. [答案] A

　　[解析]本題的考點為第2章的領導者的生命周期理論。為下屬成熟度是指個體對自己的行為負責任的能力與意愿。包括:工作成熟度- --個 人的知識和技能水平。工作成熟度越高，執(zhí)行任務的能力越強，越不需要他人的指揮。BCD錯誤。反之，則需要對其工作進行指導。心理成熟度- -從事工作的意愿或動機。心理成熟度越高，自覺性越高，越不需要外力推動。反之，則要規(guī)定員工的工作任務和角色職責。A正確。

　　6. [答案] D

　　[解析]本題的考點為第2章的領導者的生命周期理論。領導者生命周期理論將工作取向與關系取向結(jié)合得出的4種領導風格: (1) 指導式:高工作一低關系(2)推銷式:高工作- -高關系(3) 參與式:低工作一高關系(4)授權(quán):低工作一低關系。

　　7. [答案] A

　　[解析]本題的考點為第2章的領導者的生命周期理論。根據(jù)領導者的生命周期理論的4種領導風格

　　(1)指導式:高工作一-低關系

　　領導規(guī)定工作任務、角色職責，指示員工做什么，如何做。

　　(2)推銷式:高工作一-高關系

　　領導不僅表現(xiàn)出指導行為，而且富于支持行為。

　　(3)參與式:低工作一-高關系

　　領導與下屬共同決策，領導提供便利條件和溝通。

　　(4)授權(quán):低工作一-- 低關系

　　領導提供較少的指導或支持，讓下級自主決定。

　　8. [答案] D

　　[解析]本題的考點為第2章的領導者技能。概念技能:是指按照模型、框架和廣泛聯(lián)系進行思考的能力。如:制定長期計劃。越高的管理職位，概念技能的作用越重要。

　　二、多選題

　　1. [答案] DE

　　[解析]本題的考點為第2章的俄亥俄模式。ABC說的是密西根模式。

　　2. [答案] ABC

　　[解析]本題的考點為第2章的領導者技能。領導者的三種技能: (1) 技術(shù)技能:是指 -一個人對于某種類型的程序或技術(shù)所掌握的知識和能力。如:會計人員。當員工升職并擁有領導責任后，他們的技術(shù)技能就會顯得相對不重要了。作為經(jīng)理，他們更加依靠的是下屬的技術(shù)技能。(2)人際技能:是指有效的與他人共事和建立團隊合作的能力。組織中任何層次的領導者都不能逃避有效人際技能的要求，這是領導行為的重要組成部分之--。(3)概念技能:是指按照模型、框架和廣泛聯(lián)系進行思考的能力。如:制定長期計劃。越高的管理職位，概念技能的作用越重要。

　　3. [答案] DE

　　[解析]本題的考點為第2章的領導者技能。管理層級越高，工作中技術(shù)技能所占的比例越小，而概念技能所占的比例越大。D錯誤。組織中任何層次的領導者都不能逃避有效人際技能的要求，E錯誤。

　　4. [答案] AE

　　[解析]本題的考點為第2章的領導者技能。領導者技能發(fā)展的途徑: (1) 基于領導能力的培養(yǎng)，通過學習和已經(jīng)獲得的知識為基礎的方法來得到提高。(2)輔導，講師和領導者建立互相信任和尊重的關系，講師可以幫助領導者明確事業(yè)范圍和期望。(3)培訓、工作設計、行為管理等其他組織行為技能也可以用來發(fā)展領導技能。

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