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　　1.如今，每個(gè)人都說(shuō)自己太忙了，但是，這些繁忙好像并不能促使事情的完成?，F(xiàn)在沒(méi)有完成的工作、沒(méi)有回的電話(huà)以及錯(cuò)過(guò)的約會(huì)的數(shù)量與這些繁忙發(fā)生之前一樣多。因此，人們一定:沒(méi)有他們所聲稱(chēng)的那樣忙。下面哪一條如果正確，最能?chē)?yán)重地削弱上述短文中的結(jié)論?(　)

　　A.如今，看起來(lái)忙忙碌碌是一種地位的象征

　　B.如今，人們不得不比所謂的繁忙發(fā)生之前做多得多的工作

　　C.人們浪費(fèi)如此多的時(shí)間來(lái)談?wù)摲泵σ灾劣谒麄儾荒芡瓿晒ぷ?/p>

　　D.如今，人們做的事情與所謂的繁忙發(fā)生之前做的事情一樣多

　　2.利用搜索引擎檢索教學(xué)資源時(shí)，通常用加號(hào)“+”或空格表示的邏輯關(guān)系是( )。

　　A.邏輯“或”

　　B.邏輯“與”

　　C.邏輯“非”

　　D.字符串

　　3.兩個(gè)互相矛盾或互相反對(duì)的命題不能同真，必有一假。這是()的內(nèi)容。

　　A.同一律

　　B.矛盾律

　　C.排中律

　　D.否定律

　　4.以下關(guān)于三段論的敘述，錯(cuò)誤的是( )。

　　A.在一個(gè)三段論中，有而且職能有三個(gè)不同的項(xiàng)

　　B.中項(xiàng)在前提中至少要周延一次

　　C.從兩個(gè)否定前提可以推出確定的結(jié)論

　　D.在前提中不周延的項(xiàng)，在結(jié)論中不得周延

　　5.在過(guò)去的20年中，美國(guó)黑人議員的數(shù)量增加了將近100%，而自人議員的數(shù)量則略有下降，這說(shuō)明在美國(guó)的權(quán)力機(jī)構(gòu)中，黑人很快就可以和白人擁有相等的政治權(quán)力。以下哪項(xiàng)如果是真的，最有力地削弱了上述論證?( )

　　A.20年來(lái)，美國(guó)議員的總額保持基本不變

　　B.20年前，白人議員的數(shù)量是黑人議員數(shù)量的近8倍

　　C.20年來(lái)，黑人參加政治競(jìng)選，仍然受到各種特殊的限制

　　D.20年來(lái)，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大約80%

　　6.求因果聯(lián)系的方法不包括( )。

　　A.求同法

　　B.求異法

　　C.共變法

　　D.確認(rèn)法

　　7.如果兩個(gè)概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是( )。

　　A.同一關(guān)系

　　B.屬種關(guān)系

　　C.交叉關(guān)系

　　D.矛盾關(guān)系

　　8.素質(zhì)教育的根本宗旨是( )。

　　A.提高國(guó)民素質(zhì)

　　B.貫徹教育方針

　　C.培養(yǎng)四有新人

　　D.適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要

　　9.教師善于快速準(zhǔn)確地抓住學(xué)生的重要特征，準(zhǔn)確判斷學(xué)生的情緒和愿望，這說(shuō)明教師的觀察力具有()。

　　A.客觀性

　　B.全面性

　　C.精密性

　　D.敏銳性

　　10.下列不屬于良好師生關(guān)系特征的是( )。

　　A.民主平等

　　B.尊師愛(ài)生

　　C.教學(xué)相長(zhǎng)

　　D.尊師重教

　　1、 B。題干所述的觀點(diǎn)是人們并不像他們所聲稱(chēng)的那樣忙，即人們其實(shí)并不繁忙，而B(niǎo)中的觀點(diǎn)則表達(dá)了:人們要在繁忙發(fā)生之前做很多的工作，即人們確實(shí)很繁忙。如果B成立，則削弱了題干的結(jié)論。

　　2、B。邏輯“與”一般用加號(hào)“+”或空格表示，使用邏輯“與”連接兩個(gè)或兩個(gè)以上的關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索時(shí)，搜索結(jié)果中會(huì)同時(shí)出現(xiàn)所輸入的關(guān)鍵詞。

　　3、B。兩個(gè)互相矛盾或互相反對(duì)的命題不能同真，必有一假。這是盾律的內(nèi)容。

　　4、C。從兩個(gè)否定前提推不出任何確定的結(jié)論。

　　5、B。

　　6、D。求因果聯(lián)系的一般方法有:求同法、求異法、求同求異并用法、共變法、剩余法。

　　7、C。如果兩個(gè)概念的外延有而且只有一部分重合， 則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是交叉關(guān)系。

　　8、A。素質(zhì)教育的根本宗旨是提高國(guó)民素質(zhì)，而不是僅局限于中小學(xué)或局限于教育。

　　9、D。教師善于快速準(zhǔn)確地抓住學(xué)生的特征，準(zhǔn)確判斷學(xué)生的情緒和愿望，這說(shuō)明教師的觀察力具有敏銳性。

　　10、D。良好師生關(guān)系的特征有:民主平等、尊師愛(ài)生和教學(xué)相長(zhǎng)。

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