在一個(gè)小學(xué)里有15個(gè)班，每班24人，現(xiàn)在要抽取30人組成一個(gè)樣本。抽樣方法如下：每個(gè)老師在自己的班里對(duì)學(xué)生編號(hào)，從1-24；然后從隨機(jī)數(shù)表中抽取2個(gè)在1-24范圍的數(shù)字，這樣組成一個(gè)30名學(xué)生的樣本。這種抽樣方法（）。
不是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，因?yàn)槊總€(gè)樣本單元不是隨機(jī)抽取的
不是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，因?yàn)?0名學(xué)生不是在所有的組都有同等的被抽中的機(jī)會(huì)
是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有相同被抽中的機(jī)會(huì)
是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，因?yàn)閷W(xué)生是被隨機(jī)抽取的
本題中，樣本不是逐個(gè)抽取的，當(dāng)老師從從隨機(jī)數(shù)表中抽取2個(gè)數(shù)字后樣本即確定。
知識(shí)點(diǎn)：數(shù)據(jù)的搜集方法
多做幾道
根據(jù)通貨膨脹的定義，當(dāng)( )時(shí)，有可能出現(xiàn)通貨膨脹。
幾種商品價(jià)格大幅上漲
多數(shù)商品價(jià)格輕微上揚(yáng)
價(jià)格水平在前兩個(gè)月全面上漲，此后又逐漸回落
商品供給存在嚴(yán)重的短缺
下列各項(xiàng)對(duì)通貨膨脹成因的解釋中不屬于新凱恩斯主義的是（ ）。
貨幣供應(yīng)量增加
需求拉動(dòng)
成本推動(dòng)
經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)因素的變化
收入政策的目的在于（ ）。
降低一般價(jià)格水平的增速
實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)
刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
維持社會(huì)公平
抑制需求拉動(dòng)通貨膨脹，應(yīng)該采取的措施是( )。
控制貨幣供應(yīng)量
提高工資
解除托拉斯組織
減稅
短期菲利普斯曲線表示的是下列哪對(duì)變量之間的關(guān)系( )。
經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率與失業(yè)率
失業(yè)率與貨幣工資變動(dòng)率
貨幣工資增長(zhǎng)率與通貨膨脹率
通貨膨脹率與匯率
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