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小輝是班上有名的“調皮大王”，他上課在前排同學后背貼字條，課間把口香糖粘在同學的椅子上，還給同學起綽號，用小石頭砸壞了鄰居的窗戶玻璃……他經常遭到老師的批評，他的父親對他非打即罵。九歲那年，小輝轉學遇到新班主任，父親對新班主任說：“我這個孩子非常調皮，我拿他沒辦法，請你幫我嚴格管教。”班主任好奇地走進小輝，從生活上關心他，學習上幫助他，并嘗試與他進行朋友式交流。全面了解后，老師對他的父親說：“你的孩子雖然調皮，但是非常聰明，我們要找到發(fā)揮他聰明才智的地方。”在老師正確的指導下，小輝成了品學兼優(yōu)的學生，后來他還成為了著名企業(yè)家。

周老師鼓勵學生把自己喜好的格言貼在桌角，自我激勵。還經常組織學生觀看《邱少云》等優(yōu)秀影片，學習先人精神。除此之外，還給學生委托任務，增強學生的能力。

據(jù)《人民教育》報道，上海某學校舉行千人祭祖大典，近800名中小學生在《孝親敬老歌》和《跪羊圖》的背景音樂中，現(xiàn)場向父母行三跪九叩大禮，并膝行至父母跟前聆聽教誨。當時，不少父母眼淚奪眶而出，一時間，大禮堂內充斥著抽泣聲。之后，全體師生三次舉臂向父母集體發(fā)誓：“從今日起，永遠真心地孝順爸爸媽媽！”近年來，學校搞的孝敬父母的活動越來越多，動靜越來越大，從給父母寫一封信，直至上千學生匯聚操場上給父母同時洗腳，現(xiàn)在又出現(xiàn)上千人集體給父母三跪九叩齊發(fā)誓的場景，可以說是把這種“秀孝”活動推到了極致。

初一學生涵涵對學習沒有興趣，成績倒數(shù)。一次他在學校報紙上發(fā)表了一首小詩，他的同桌看到后，邊嘲笑邊在班里大聲朗誦。涵涵很生氣，打了同桌一頓。

班主任得知后，把涵涵叫到辦公室，不僅沒有批評他，還表揚他詩寫得好。

涵涵很開心，也逐漸喜歡上了學習，并最終考入理想的學校。

小輝是班上有名的“調皮大王”，他上課在前排同學后背貼字條，課間把口香糖粘在同學的椅子上，還給同學起綽號，用小石頭砸壞了鄰居的窗戶玻璃……他經常遭到老師的批評，他的父親對他非打即罵。九歲那年，小輝轉學遇到新班主任，父親對新班主任說：“我這個孩子非常調皮，我拿他沒辦法，請你幫我嚴格管教?！卑嘀魅魏闷娴刈哌M小輝，從生活上關心他，學習上幫助他，并嘗試與他進行朋友式交流。全面了解后，老師對他的父親說：“你的孩子雖然調皮，但是非常聰明，我們要找到發(fā)揮他聰明才智的地方。”在老師正確的指導下，小輝成了品學兼優(yōu)的學生，后來他還成為了著名企業(yè)家。