小剛最近剛轉(zhuǎn)入新學(xué)校,無(wú)論從各個(gè)方面,小剛都感到無(wú)所適從。于是他來(lái)到學(xué)校社會(huì)工作者這里尋求幫助。社會(huì)工作者與小剛確認(rèn)了專業(yè)關(guān)系和收集了小剛的資料,并對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行預(yù)估和診斷之后。為小剛安排了如下計(jì)劃,例如讓小剛記錄下自己面對(duì)新學(xué)校和新同學(xué)的感受,讓小剛敞開(kāi)心扉主動(dòng)接近新同學(xué)等。請(qǐng)問(wèn)這些計(jì)劃屬于哪一方面的任務(wù)( ),
- A
學(xué)校社會(huì)工作
- B
連接非正式社會(huì)資源
- C
服務(wù)面談外的安排
- D
服務(wù)面談內(nèi)的安排