午間休息時,學(xué)生被外面的小鳥所吸引,興奮還未平靜,這時老師并沒有責備學(xué)生,而是隨手拿起粉筆在黑板上畫了一只可愛的小鳥,引發(fā)學(xué)生熱烈討論,進而帶領(lǐng)學(xué)生欣賞歌曲《山谷靜悄悄》,這使用了( )的教學(xué)策略。
在3/4拍子的旋律中,附點二分音符的時值是( )拍。
2/2拍子是( )。
這一旋律的拍號是(?? )。
下列哪種方法可將音程縮小?( )。
的性質(zhì)是(?? )。???????
午間休息時,學(xué)生被外面的小鳥所吸引,興奮還未平靜,這時老師并沒有責備學(xué)生,而是隨手拿起粉筆在黑板上畫了一只可愛的小鳥,引發(fā)學(xué)生熱烈討論,進而帶領(lǐng)學(xué)生欣賞歌曲《山谷靜悄悄》,這使用了( )的教學(xué)策略。
題干中明確教師隨手拿起粉筆在黑板上畫了一只可愛的小鳥,屬于美術(shù)創(chuàng)作,故選擇B。
多做幾道
在3/4拍子的旋律中,附點二分音符的時值是( )拍。
2/2拍子是( )。
這一旋律的拍號是(?? )。
下列哪種方法可將音程縮小?( )。
的性質(zhì)是(?? )。???????
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