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素質(zhì)教育是圍繞“全面提高國民素質(zhì)”，而A項中的促進學生發(fā)展只是“應試教育”的體現(xiàn)。本題考查的是素質(zhì)教育的內(nèi)涵，可結合應試教育以圖表的形式對比記憶。此知識點常與現(xiàn)實教學中的實際問題相結合考查。要求應試者有較強的分析運用能力。能力要求為運用。當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的，具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。 ——贊科夫