老師在打擊樂(lè)教學(xué)課堂上,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)自練習(xí),把握打擊樂(lè)使用要領(lǐng),并要求學(xué)生利用課外時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固?!鄙鲜鼋虒W(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)是()。
增強(qiáng)合作性
老師在打擊樂(lè)教學(xué)課堂上,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)自練習(xí),把握打擊樂(lè)使用要領(lǐng),并要求學(xué)生利用課外時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固?!鄙鲜鼋虒W(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)是()。
增強(qiáng)合作性
C選項(xiàng),老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立的進(jìn)行練習(xí),體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生獨(dú)立性的培養(yǎng)。綜上,C選項(xiàng)正確。
A選項(xiàng),注意是通過(guò)一些實(shí)踐性的小組活動(dòng)實(shí)現(xiàn)。故排除。
B選項(xiàng),主要是通過(guò)比賽的形式實(shí)現(xiàn)。故排除。
D選項(xiàng),主要是通過(guò)靈活多樣的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)。故排除。
故正確答案是C項(xiàng)。
多做幾道
將樂(lè)音體系中的音,按照一定音高關(guān)系和次序,由低到高,或由高到低,依次排列起來(lái)叫做( )。
世界上最早根據(jù)數(shù)學(xué)來(lái)制定十二平均律的人是( )。
下列哪一組為自然半音( )。
“
”表示( ) 。
在樂(lè)譜中看到D.C.記號(hào)表示()。
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