王老師在教授書法技法課時,讓學生通過臨摹書法字帖來了解漢字間架結構,并關注學生在寫字時的握筆姿勢。王老師所運用的解決教學難點的方法是( )。
開創(chuàng)我國青綠山水端緒的作品是( ?)。
瓷器中的“粉彩”出現于( ?)。
《點石齋畫報》的主要執(zhí)筆人是( ?)。
西周后期青銅器的藝術特點是( ?)。
彩陶器表面的裝飾紋樣不包含的是( )。
王老師在教授書法技法課時,讓學生通過臨摹書法字帖來了解漢字間架結構,并關注學生在寫字時的握筆姿勢。王老師所運用的解決教學難點的方法是( )。
實踐訓練法多用在動手實踐、創(chuàng)作課程中,將“聽”、“看”和“干”有機地結合在一起,使學生不僅掌握理論知識,同時在實踐中掌握操作技能,加深對理論知識理解的學習方法。故正確答案為C項。
多做幾道
開創(chuàng)我國青綠山水端緒的作品是( ?)。
瓷器中的“粉彩”出現于( ?)。
《點石齋畫報》的主要執(zhí)筆人是( ?)。
西周后期青銅器的藝術特點是( ?)。
彩陶器表面的裝飾紋樣不包含的是( )。
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