作者寫《論毅力》這篇文章的目的是 ( )
- A
激勵當(dāng)時從事封建主義改良運(yùn)動者
- B
激勵當(dāng)時從事社會主義改良運(yùn)動者
- C
激勵當(dāng)時從事農(nóng)民階級改良運(yùn)動者
- D
激勵當(dāng)時從事資產(chǎn)階級改良運(yùn)動者
作者寫《論毅力》這篇文章的目的是 ( )
激勵當(dāng)時從事封建主義改良運(yùn)動者
激勵當(dāng)時從事社會主義改良運(yùn)動者
激勵當(dāng)時從事農(nóng)民階級改良運(yùn)動者
激勵當(dāng)時從事資產(chǎn)階級改良運(yùn)動者
《論毅力》一文論述了毅力對事業(yè)成敗的重要作用,其目的在于激勵當(dāng)時從事資產(chǎn)階級改良運(yùn)動的志士仁人,不要因一時的挫折而灰心喪氣,而應(yīng)以堅韌的毅力去戰(zhàn)勝逆境,爭取成功。答案為D
多做幾道
《哦,香雪》的整體建構(gòu)特點(diǎn)是 ( )
思想感情的多重性
全景描述中突出中心畫面
以鉛筆盒為聚焦點(diǎn)
借景物描寫刻畫人物心情
《峨,香雪》一文動人心弦的關(guān)鍵寫作特點(diǎn)是 ( )
細(xì)膩的人物心理描寫
用人物行為舉止展示人物心靈
典型事物的集中描寫
運(yùn)用多種藝術(shù)手段,深人揭示人物心靈
《哦,香雪》中熱情地勸香雪留在西山口站自己親戚家住一夜再回臺兒溝的人是( )
中年女乘務(wù)員
“北京話”
女大學(xué)生
鳳嬌
就全文而言,《哦,香雪》中寫香雪在中學(xué)被同學(xué)再三盤問的情節(jié)所運(yùn)用的敘述方式是()
順敘
倒敘
插敘
補(bǔ)敘
下列《哦,香雪》句子中,運(yùn)用心理描寫的是()
娘攢下雞蛋,不是為了叫她亂打主意??!可是,為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個沒完
她盡量高高地踮起腳尖,希望車廂里的人能看見她的臉
當(dāng)她斷定它屬于靠窗那位女學(xué)生模樣的姑娘時,就果斷地跑過去敲起了玻璃
當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生,想用雞蛋和她換鉛筆盒時,女學(xué)生不知怎么的也紅了臉
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