《張中丞傳后敘》中,表述許遠(yuǎn)誓死守衛(wèi)睢陽(yáng)事跡的方式是 ( )
- A
駁斥謬論中補(bǔ)敘事跡
- B
夾敘夾議中抒情贊美
- C
主要是補(bǔ)敘動(dòng)人軼事
- D
主要是描繪典型細(xì)節(jié)
《張中丞傳后敘》中,表述許遠(yuǎn)誓死守衛(wèi)睢陽(yáng)事跡的方式是 ( )
駁斥謬論中補(bǔ)敘事跡
夾敘夾議中抒情贊美
主要是補(bǔ)敘動(dòng)人軼事
主要是描繪典型細(xì)節(jié)
《張中丞傳后敘》中,前半部分側(cè)重議論,針對(duì)污蔑許遠(yuǎn)的錯(cuò)誤論調(diào)進(jìn)行駁斥,在駁斥中補(bǔ)敘許遠(yuǎn)誓死守衛(wèi)睢陽(yáng)的事跡。答案為A
多做幾道
《哦,香雪》的整體建構(gòu)特點(diǎn)是 ( )
思想感情的多重性
全景描述中突出中心畫面
以鉛筆盒為聚焦點(diǎn)
借景物描寫刻畫人物心情
《峨,香雪》一文動(dòng)人心弦的關(guān)鍵寫作特點(diǎn)是 ( )
細(xì)膩的人物心理描寫
用人物行為舉止展示人物心靈
典型事物的集中描寫
運(yùn)用多種藝術(shù)手段,深人揭示人物心靈
《哦,香雪》中熱情地勸香雪留在西山口站自己親戚家住一夜再回臺(tái)兒溝的人是( )
中年女乘務(wù)員
“北京話”
女大學(xué)生
鳳嬌
就全文而言,《哦,香雪》中寫香雪在中學(xué)被同學(xué)再三盤問(wèn)的情節(jié)所運(yùn)用的敘述方式是()
順敘
倒敘
插敘
補(bǔ)敘
下列《哦,香雪》句子中,運(yùn)用心理描寫的是()
娘攢下雞蛋,不是為了叫她亂打主意?。】墒?,為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個(gè)沒(méi)完
她盡量高高地踮起腳尖,希望車廂里的人能看見(jiàn)她的臉
當(dāng)她斷定它屬于靠窗那位女學(xué)生模樣的姑娘時(shí),就果斷地跑過(guò)去敲起了玻璃
當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生,想用雞蛋和她換鉛筆盒時(shí),女學(xué)生不知怎么的也紅了臉
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