《張中丞傳后敘》的兩種主要行文方式是
- A
敘述與抒情
- B
議論與抒情
- C
議論與敘述
- D
描寫(xiě)與抒情
《張中丞傳后敘》的兩種主要行文方式是
敘述與抒情
議論與抒情
議論與敘述
描寫(xiě)與抒情
本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是《張中丞傳后敘》一文議論與敘事緊密結(jié)合的特色?!稄堉胸﹤骱髷ⅰ芬晃牡淖畲筇厣亲h論與敘述緊密結(jié)合。前半部分側(cè)重議論,針對(duì)污蔑許遠(yuǎn)的錯(cuò)誤論調(diào)進(jìn)行駁斥,在駁斥中補(bǔ)敘許遠(yuǎn)事跡,并高度贊揚(yáng)了張巡、許遠(yuǎn)共同“守一城,捍天下”的歷史功績(jī)。后半部分側(cè)重?cái)⑹拢赜洈⒘四响V云的動(dòng)人事跡,并補(bǔ)敘了張巡、許遠(yuǎn)的其他軼事。
多做幾道
《哦,香雪》的整體建構(gòu)特點(diǎn)是 ( )
思想感情的多重性
全景描述中突出中心畫(huà)面
以鉛筆盒為聚焦點(diǎn)
借景物描寫(xiě)刻畫(huà)人物心情
《峨,香雪》一文動(dòng)人心弦的關(guān)鍵寫(xiě)作特點(diǎn)是 ( )
細(xì)膩的人物心理描寫(xiě)
用人物行為舉止展示人物心靈
典型事物的集中描寫(xiě)
運(yùn)用多種藝術(shù)手段,深人揭示人物心靈
《哦,香雪》中熱情地勸香雪留在西山口站自己親戚家住一夜再回臺(tái)兒溝的人是( )
中年女乘務(wù)員
“北京話”
女大學(xué)生
鳳嬌
就全文而言,《哦,香雪》中寫(xiě)香雪在中學(xué)被同學(xué)再三盤(pán)問(wèn)的情節(jié)所運(yùn)用的敘述方式是()
順敘
倒敘
插敘
補(bǔ)敘
下列《哦,香雪》句子中,運(yùn)用心理描寫(xiě)的是()
娘攢下雞蛋,不是為了叫她亂打主意??!可是,為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個(gè)沒(méi)完
她盡量高高地踮起腳尖,希望車(chē)廂里的人能看見(jiàn)她的臉
當(dāng)她斷定它屬于靠窗那位女學(xué)生模樣的姑娘時(shí),就果斷地跑過(guò)去敲起了玻璃
當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生,想用雞蛋和她換鉛筆盒時(shí),女學(xué)生不知怎么的也紅了臉
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