《紀念傅雷》中貫穿作者回憶的中心線索是 ( )
- A
傅雷的翻譯工作
- B
傅雷的三次發(fā)怒
- C
傅雷的撒手西歸
- D
傅雷的人格價值
《哦，香雪》的整體建構(gòu)特點是 ( )
- A
思想感情的多重性
- B
全景描述中突出中心畫面
- C
以鉛筆盒為聚焦點
- D
借景物描寫刻畫人物心情
《峨，香雪》一文動人心弦的關鍵寫作特點是 ( )
- A
細膩的人物心理描寫
- B
用人物行為舉止展示人物心靈
- C
典型事物的集中描寫
- D
運用多種藝術手段，深人揭示人物心靈
《哦，香雪》中熱情地勸香雪留在西山口站自己親戚家住一夜再回臺兒溝的人是( )
- A
中年女乘務員
- B
“北京話”
- C
女大學生
- D
鳳嬌
就全文而言，《哦，香雪》中寫香雪在中學被同學再三盤問的情節(jié)所運用的敘述方式是（）
- A
順敘
- B
倒敘
- C
插敘
- D
補敘
下列《哦，香雪》句子中，運用心理描寫的是（）
- A
娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打主意?。】墒?，為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個沒完
- B
她盡量高高地踮起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉
- C
當她斷定它屬于靠窗那位女學生模樣的姑娘時，就果斷地跑過去敲起了玻璃
- D
當她紅著臉告訴女學生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時，女學生不知怎么的也紅了臉