“長城的文明是一種僵硬的雕塑,它(都江堰)的文明是一種靈動的生活?!边@句話所用的手法是 ( )
- A
對比
- B
夸張
- C
層遞
- D
排比
“長城的文明是一種僵硬的雕塑,它(都江堰)的文明是一種靈動的生活?!边@句話所用的手法是 ( )
對比
夸張
層遞
排比
“長城的文明是一種僵硬的雕塑,它的文明是一種靈動的生活”運用了對比手法, 長城的美在于規(guī)模宏大,氣勢的宏偉,給人一種巨大的驚悸,但時過境遷,它的社會功用早 已廢弛。“靈動的生活”是指都江堰直到今天依然發(fā)揮著巨大的作用,依然具有強大的生命力,并將一直延續(xù)下去。用在人們心目中已成定論的長城作對比,更顯出都江堰的偉大。答案為A
多做幾道
《哦,香雪》的整體建構(gòu)特點是 ( )
思想感情的多重性
全景描述中突出中心畫面
以鉛筆盒為聚焦點
借景物描寫刻畫人物心情
《峨,香雪》一文動人心弦的關(guān)鍵寫作特點是 ( )
細膩的人物心理描寫
用人物行為舉止展示人物心靈
典型事物的集中描寫
運用多種藝術(shù)手段,深人揭示人物心靈
《哦,香雪》中熱情地勸香雪留在西山口站自己親戚家住一夜再回臺兒溝的人是( )
中年女乘務員
“北京話”
女大學生
鳳嬌
就全文而言,《哦,香雪》中寫香雪在中學被同學再三盤問的情節(jié)所運用的敘述方式是()
順敘
倒敘
插敘
補敘
下列《哦,香雪》句子中,運用心理描寫的是()
娘攢下雞蛋,不是為了叫她亂打主意??!可是,為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個沒完
她盡量高高地踮起腳尖,希望車廂里的人能看見她的臉
當她斷定它屬于靠窗那位女學生模樣的姑娘時,就果斷地跑過去敲起了玻璃
當她紅著臉告訴女學生,想用雞蛋和她換鉛筆盒時,女學生不知怎么的也紅了臉
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