學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建包括( )
- A
個(gè)體學(xué)習(xí)的促進(jìn)
- B
學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建立
- C
學(xué)習(xí)型成員的交流
- D
學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)
- E
學(xué)習(xí)型組織的修煉
學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建包括( )
個(gè)體學(xué)習(xí)的促進(jìn)
學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建立
學(xué)習(xí)型成員的交流
學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)型組織的修煉
學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建包括三點(diǎn):(1)個(gè)體學(xué)習(xí)的促進(jìn)。(2)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建立(3)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)。答案為 ABD
多做幾道
下列因素屬于保健因素的有( )
企業(yè)政策
工資水平
工作環(huán)境
福利
安全
根據(jù)馬斯洛的觀點(diǎn),人的需要大致分為 ( )
生理的需要
安奎的需要
尊重的需要
自我實(shí)現(xiàn)的需要
社交的需要
期望理論最早是由( )提出的。
亞當(dāng)斯
馬斯洛
赫茨拍格
托爾曼
勒溫
間歇強(qiáng)化的形式主要有( )
固定間隔
固定比率
可變間隔
可變比率
連續(xù)間隔
下列關(guān)于內(nèi)酬與外酬表述正確的是( )
內(nèi)酬是指工作任務(wù)本身的刺激,即在工作進(jìn)程中所獲得的滿足感,它與工作任務(wù)是同步的
內(nèi)酬所引發(fā)的內(nèi)激勵(lì)會(huì)產(chǎn)生一種持久性的作用
外酬是指在工作任務(wù)完成之后或在工作場(chǎng)所以外所獲得的滿足感,它與工作任務(wù)不是同步的
外酬引發(fā)的外激勵(lì)是難以持久的
外酬引發(fā)的外激勵(lì)是持久的
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