某大學(xué)教師甲在學(xué)校開設(shè)一門《機械原理》課程，另一年輕教師乙旁聽一學(xué)期甲的課程后，編寫了一部教科書《機械原理概論》，由出版社丙出版，甲發(fā)現(xiàn)后認為乙的這部教材中大部分內(nèi)容是自己課堂的講課內(nèi)容的記錄，特別是在章節(jié)設(shè)計、公式推導(dǎo)過程、例題和習(xí)題上有大量雷同。甲遂向大學(xué)主管部門指出乙的抄襲行為，乙認為《機械原理概論》一書的大部分內(nèi)容屬于科學(xué)原理和會共知識，不存在抄襲的可能，另外，甲在課堂上的演講沒有書面材料，更沒有可抄襲的原作品。在大學(xué)主管部門調(diào)解無效的情況下，甲向法院提起訴訟，主張教師乙和出版社丙侵犯其課堂演講的著作權(quán)。法院在審理過程中，甲向法院提供了當(dāng)年學(xué)生的課堂筆記。法院查明，乙的教科書就是甲上課時的板書和口述記錄，在涉廈公式推導(dǎo)等基本原理的內(nèi)容中，乙的教科書中出現(xiàn)的錯誤也和甲學(xué)生的課堂筆記相同。出版社丙抗辯稱：其無法得知乙的教材是否有抄襲行為，不存在主觀過錯，不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任?！ ≡嚪治觯?1)教師甲主張著作權(quán)的依據(jù)是什么? (2)教師乙的行為是否構(gòu)成侵權(quán)?為什么? (3)出版社丙的行為是否構(gòu)成侵權(quán)?為什么?
股份有限公司A因與鄭某、電器公司B發(fā)生商業(yè)秘密侵權(quán)糾紛，向法院提起訴訟。A公司訴稱：被告鄭某在原告公司工作期間，掌握了原告的電力線載波機技術(shù);而被告B公司采用以技術(shù)入股的利誘手段，利用鄭某非法提供的技術(shù)秘密生產(chǎn)電力線載波機，侵犯了原告的商業(yè)秘密，請求法院依法判令鄭某賠償因單方中止勞動合同給原告造成的損失1 35萬元;判夸鄭某和B公司停止侵權(quán)行為，賠償原告的經(jīng)濟損失，并對原告的商業(yè)秘密承擔(dān)保密義務(wù)。鄭某無答辯，B公司則辯稱：原告的起訴不符合事實，被告沒有侵犯原告的商業(yè)秘密。法院經(jīng)審理查明：A公司組織了包括鄭桌在內(nèi)的科研人員進行某項進口技術(shù)的國產(chǎn)化研制工作，鄭某是項目負責(zé)人之一。后來，該項技術(shù)投入生產(chǎn)，效益顯著。A公司對本單位的產(chǎn)品底圖、藍圖、工藝資料、技術(shù)資料等都制定有保密規(guī)定。而且該公司對本案所涉及的技術(shù)進行了保密管理，從未向任何單位和個人進行技術(shù)轉(zhuǎn)讓與技術(shù)公開。鄭某與A 公司簽訂了期限為11年的“全員勞動合同”，合同約定鄭某應(yīng)當(dāng)遵守單位制定的各項規(guī)章制度，做好保密工作。3年后，鄭某將其掌握的技術(shù)作價20萬元入股，與某機械廠及張某等人組建被告B公司。 B公司成立1年后，鄭某未經(jīng)批準離開A 公司到B公司工作?！ 枺罕景笐?yīng)如何處理?
G公司主管新產(chǎn)品研發(fā)的總工程師李某，跳槽至本地的同業(yè)競爭對手L公司。G 公司向法院起訴李某和L公司共同侵犯其商業(yè)秘密。法院應(yīng)G公司申請進行證據(jù)保全，從L公司的技術(shù)檔案中發(fā)現(xiàn)了栽有G公司一系列新產(chǎn)品工藝配方等保密技術(shù)信息的軟盤與文件。庭審中，李某辨稱，其從G公司帶至L公司的這些保密技術(shù)信息從未在L公司使用，L公司尚未生產(chǎn)這些新產(chǎn)品，故其本人的行為不構(gòu)成侵權(quán)。L公司稱其不知道李某帶來的材料是屬于G公司的商業(yè)秘密，不知者不怪，故L公司不應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任?！ 「鶕?jù)以上案情，請分析： (1)李某的辯稱是否成立?為什么? (2)L公司的辯稱是否成立?為什么?
簡述商業(yè)秘密的概念及構(gòu)成條件。
簡述侵犯商業(yè)秘密的行為。
簡述商業(yè)秘密的權(quán)利人的權(quán)利。