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(1)學(xué)齡前兒童的身體發(fā)育：學(xué)齡前兒童平均每年身高增長5厘米，體重增加2公斤。因體重增長速度落后于身高增長速度，兒童出現(xiàn)“抽條”現(xiàn)象（變瘦，變結(jié)實）。6歲時，兒童身體發(fā)育比例接近成年人；開始換牙，乳牙脫落，恒牙萌出，第一恒磨牙一般在6歲左右萌出，它是齲齒的易發(fā)部位，所以應(yīng)注意口腔衛(wèi)生。采取窩溝封閉進(jìn)行預(yù)防性治療，可有效減少幼兒齲齒的發(fā)生。
(2)學(xué)齡前兒童的大腦發(fā)育：學(xué)齡前兒童大腦結(jié)構(gòu)發(fā)育逐漸趨于成熟.6歲時腦重量接近成人水平，神經(jīng)纖堆完成了髓鞘化，神經(jīng)纖維傳遞信息更快、更準(zhǔn)確。隨著中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的逐漸完善，兒童在行為和語言能力方面有了飛躍；大腦在功能方面表現(xiàn)為抑制能力增強，注意力持續(xù)時間延長，但注意范圍較小，容易受外界環(huán)境的干擾（興趣可增加兒童有意注意持續(xù)時間）；記憶以無意記憶、形象記憶和機械記憶為主，記憶力明顯增強；語言發(fā)展變化明顯，表現(xiàn)在語言理解能力和運用能力方面。詞匯量增長突飛猛進(jìn)，喜歡與成人說話，說完整的句子；4歲左右兒童會講有意思的故事，進(jìn)行10以內(nèi)的計算。
(3)學(xué)齡前兒童的動作發(fā)育：經(jīng)過三年的發(fā)展，學(xué)前兒童在動作的靈活性、協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性方面有了長足進(jìn)步，平衡能力增強，尤其是精細(xì)動作發(fā)展變化明顯。在運動技能方面，表現(xiàn)出良好的走、跑、跳（單腳跳，雙腳跳）、爬、跨越障礙、攀登（手腳并用）、投擲等能力；在手的精細(xì)動作方面，3-4歲的兒童能熟練地用勺子吃飯，用筆涂雞；4～5歲兒童能用筷子吃飯，使用剪刀；5-6歲兒童能使用簡單的勞動工具，完成書寫、繪畫等復(fù)雜的精細(xì)活動。
(4)學(xué)前兒童的社會性發(fā)展：進(jìn)入幼兒園后，隨著交往面的擴(kuò)大，交往人群的增多，尤其是同伴交往的增多，加之各種游戲和學(xué)習(xí)活動，學(xué)前兒童的社會交往技能（溝通、協(xié)商、合作、分享等）、自我認(rèn)知能力等方面有明顯進(jìn)步。6歲兒童能遵守基本的行為規(guī)范。3-6歲是兒童各種良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。成人應(yīng)有意識地引導(dǎo)、教育兒童，幫助兒童建立規(guī)則意識和行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和愛運動的習(xí)慣。
(5)學(xué)齡前兒童的免疫：自出生后，幼兒的免疫系統(tǒng)快速發(fā)展，6歲時免疫水平已達(dá)到成人水平，已具有較好的抵抗疾病的能力，故兒童隨年齡增長，患病率逐年下降，通常大班兒童已較少生病。