關(guān)于健康教育計劃的評價正確的是 ( )
- A
是一個系統(tǒng)地收集、分析、表達(dá)資料的過程
- B
是健康教育活動和措施執(zhí)行進(jìn)度與質(zhì)量的全面評估
- C
是對健康教育計劃的效果和價值進(jìn)行評估
- D
從某種意義上講,評價貫穿于整個健康教育項目管理過程的始終
- E
評價是項目的最后一項工作
關(guān)于健康教育計劃的評價正確的是 ( )
是一個系統(tǒng)地收集、分析、表達(dá)資料的過程
是健康教育活動和措施執(zhí)行進(jìn)度與質(zhì)量的全面評估
是對健康教育計劃的效果和價值進(jìn)行評估
從某種意義上講,評價貫穿于整個健康教育項目管理過程的始終
評價是項目的最后一項工作
本題主要考查的是健康教育計劃的評價的概念。健康教育計劃的評價是一個系統(tǒng)地收集、分析、表達(dá)資料的過程。對于開展健康教育項目的人員而言,評價包括兩個部分,一是對健康教育活動和措施執(zhí)行進(jìn)度與質(zhì)量的全面評估;二是對健康教育計劃的效果和價值進(jìn)行評估。但是評估采用的措施和方法需要在健康教育計劃制定階段一并確定,從這個意義上講,評價貫穿于整個健康教育項目管理過程的始終。
多做幾道
工作場所 ( )
是指從事職業(yè)活動的地方
按行業(yè)可分為工業(yè)、農(nóng)業(yè)等
狹義可指工礦企業(yè)、事業(yè)單位等
是與職業(yè)人群密切相關(guān)的地方
以上均正確
工作場所健康教育的原則
參與
預(yù)防
公平獲取
責(zé)任
合作
工作場所健康教育的基本內(nèi)容包括
改變不良作業(yè)方式,預(yù)防有關(guān)工作疾病
急性突發(fā)事件和現(xiàn)場急救
一般健康教育
職業(yè)衛(wèi)生法制教育
職業(yè)心理健康教育
飲食衛(wèi)生應(yīng)注意 ( )
注意生產(chǎn)日期及保質(zhì)期
注意加工食品時應(yīng)生熟分開
注意不吃不潔小水產(chǎn)
注意選擇新鮮食材
注意不吃路邊攤
工作場所健康教育的原則包括 ( )
參與
預(yù)防
公平獲取
責(zé)任
合作
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