造成“兩個(gè)學(xué)校的老師”有歧義的原因是 ( )
- A
語法結(jié)構(gòu)歧義
- B
語義結(jié)構(gòu)歧義
- C
語義指向歧義
- D
語義角色歧義
造成“兩個(gè)學(xué)校的老師”有歧義的原因是 ( )
語法結(jié)構(gòu)歧義
語義結(jié)構(gòu)歧義
語義指向歧義
語義角色歧義
本題考查歧義產(chǎn)生的原因。“兩個(gè)學(xué)校的老師’’既可以是“兩個(gè)/學(xué)校的老師”,也可以是“兩個(gè)學(xué)校的/老師”,前者中老師是兩人,后者則指來自兩所不同學(xué)校的老師,人數(shù)不一定,
多做幾道
下列詞中全都由復(fù)合構(gòu)詞的方式構(gòu)成的是 ( )
黑板 鐵路 人參 下崗
郵件 阿姨 夢(mèng)游 漢語
老虎 大衣 偵探 窗戶
油燈 宿舍 危險(xiǎn) 剪子
下列詞中不含詞綴的是 ( )
胖子
可愛
員外
苦頭
下列語素中屬于自由語素的是, ( )
遠(yuǎn)
第
呢
們
下列詞語中,不屬于偏義復(fù)合詞的一項(xiàng)是 ( )
妻子
動(dòng)靜
開關(guān)
忘記
下面的詞中屬于古語詞的是 ( )
過去
番茄
囹圄
蒼白
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