對學生不利的態(tài)度有 ( )
- A
當學生需要時,隨時出現(xiàn)
- B
指出學生的進步
- C
使學生有威脅感
- D
嘲笑諷刺學生
- E
適當指導學生
對學生不利的態(tài)度有 ( )
當學生需要時,隨時出現(xiàn)
指出學生的進步
使學生有威脅感
嘲笑諷刺學生
適當指導學生
本題考查的知識點是臨床教師影響學生的行為。使學生有威脅感、嘲笑諷刺學生均不利于學生的學習行為。而ABE選項均有利于學生的學習。
多做幾道
在護理學專業(yè)教學中,常用的評估方法包括 ( )
觀察法
筆試試卷
書面作業(yè)
口頭報告、口試
操作考試
泰勒教授進行“課程與評價的研究”的主要結果有 ( )
教育是改變人類行動方式的過程
教學評價是一種衡量達到教學目標的過程
應從各個方面對教學活動進行評估和評價
評估和評價的方法不僅僅是依靠紙和筆的測驗,而且包括觀察、調查和評定
評價和評估應注重教學過程,而不僅是教學結果
新教育質量觀 ( )
強調全面質量
強調基礎和提出新基礎觀
重點培養(yǎng)競爭
強調教育的統(tǒng)一性
強調能力和提出新能力觀
原始狀態(tài)的教育 ( )
已從生產(chǎn)勞動中分化出來
沒有從政治、宗教、藝術活動中分離出來
已有專職從事教育的人員
沒有階級性
用口頭的形式傳授技能和經(jīng)驗
在目前新的醫(yī)學模式下,能夠滿足社會需要的護理教育有 ( )
中專護理教育
護理專業(yè)碩士研究生教育
高等護理??平逃?/span>
高等護理本科教育
護理專業(yè)博士研究生教育
最新試題
該科目易錯題
該題目相似題