表示某高校歷年畢業(yè)生就業(yè)率變化趨勢通常采用 ()
- A
線圖
- B
奈圖
- C
直方圖
- D
圓圖
表示某高校歷年畢業(yè)生就業(yè)率變化趨勢通常采用 ()
線圖
奈圖
直方圖
圓圖
本題主要考查的知識點是常用統(tǒng)計圖的適用條件。線圖適合于描述某變量
隨另一變量變化而變化的趨勢;條圖適用于分析、比較多個類別的統(tǒng)計指標(biāo):直方圖適合表示
數(shù)值變量的頻數(shù)分布;圓圈和百分比條圖適合描述各事物內(nèi)部的構(gòu)成。因此高校歷年畢業(yè)生
就業(yè)率的變化趨勢宜用線圖來表示。
多做幾道
下列關(guān)于病因的定義說法錯誤的是 ()
傳統(tǒng)的決定論因果觀認(rèn)為某原因一定會導(dǎo)致某結(jié)果
概率論因果觀又稱為廣義因果觀
現(xiàn)代流行病學(xué)的病因定義是多病因觀
現(xiàn)代流行病學(xué)的病因定義符合決定因果觀
結(jié)核桿菌是結(jié)核病的 ()
充分病因
必要病因
充分必要病因
間接病因
病因假設(shè)檢驗的常見檢驗步驟為 ( )
病例對照研究一隊列研究一實驗研究
病例對照研究一實驗研究一隊列研究
實驗研究一病例對照研究一隊列研究
隊列研究一病例對照研究一實驗研究
職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)的對象是 ( )
職業(yè)人群
勞動環(huán)境
職業(yè)人群和勞動環(huán)境
亞健康人群
不屬于生產(chǎn)環(huán)境中有害的異常物理因素的是 ( )
異常氣象條件
金屬及類金屬
噪聲與振動
電離輻射與非電離輻射
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