快速查題-初級(jí)統(tǒng)計(jì)師試題

某單位職工教育程度的頻數(shù)分布表如下：教育程度人 數(shù) 初中及以下50高中330本科270研究生150則該單位職工的教育程度的中位數(shù)為高中。(　　)

極差、四分位差、標(biāo)準(zhǔn)差和方差都可以反映定量數(shù)據(jù)的離散趨勢(shì)。(　　)

無(wú)偏估計(jì)量也是有效估計(jì)量。(　　)

環(huán)形圖可以用于比較多個(gè)變量之間的結(jié)構(gòu)差異。(　　)

樣本均值是總體均值的無(wú)偏估計(jì)量，也是總體均值的一致估計(jì)量。(　　)

在編制等距數(shù)列時(shí)，如果全距等于56，組數(shù)為6，為統(tǒng)計(jì)運(yùn)算方便，組距取9。(　　)[2008年初級(jí)真題]

當(dāng)np≥5，且n(1-p)≥15時(shí)，就可以認(rèn)為樣本容量足夠大，樣本比例近似服從正態(tài)分布。(　　)

平均數(shù)容易受到數(shù)據(jù)中極端值的影響。(　　)

設(shè)一個(gè)總體含有3個(gè)可能元素，取值分別為I，2，3。從該總體中采取不重復(fù)抽樣方法抽取樣本量為2的所有可能樣本，共有3個(gè)樣本。(　　)

直方圖、折線圖、散點(diǎn)圖既可用于定量數(shù)據(jù)，也可用于定性數(shù)據(jù)。(    )