教師接近幼兒并與幼兒使用相同的游戲材料，但不與幼兒相互交往，不參加幼兒的游戲，這種教師介入方式屬于合作游戲。（? ）
小兒眼球的前后距離較短，物體往往成像于視網(wǎng)膜的后面，稱為生理性遠(yuǎn)視。
鍛煉的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，而且運(yùn)動(dòng)量越大越好。
讓兒童幫忙拎重物，既可以培養(yǎng)兒童愛勞動(dòng)的品質(zhì)，又可以幫助鍛煉兒童手臂肌肉的力量。
學(xué)前期扁桃體肥大是正常的生理現(xiàn)象。
學(xué)前兒童的鼻竇尚未發(fā)育完全，抵抗力差，很容易發(fā)生感染，引起鼻竇炎。