個人身心發(fā)展動因理論“內(nèi)發(fā)”論的代表人物不包括（ ?）。
我國第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立（ )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
題目
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第一節(jié)教育與人的發(fā)展
內(nèi)發(fā)論即“遺傳決定論”，強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟的機(jī)制決定的。即在人的身心發(fā)展的過程中起決定作用的是遺傳素質(zhì)。代表人物有孟子、弗洛伊德、威爾遜、高爾頓、格賽爾、霍爾。洛克是“外鑠論”（環(huán)境決定論）的代表人物，他認(rèn)為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒有內(nèi)容，可以任意涂抹。
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