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第三節(jié)意志過(guò)程

雙避沖突，指?jìng)€(gè)體以同等程度的兩個(gè)動(dòng)機(jī)去躲避兩個(gè)具有威脅性的事件或情境時(shí)，因不能同時(shí)避開(kāi)而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。所謂“前有斷崖，后有追兵”就屬于這種情況。因此，本題選擇D。

多做幾道

我國(guó)第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立（ )。

A.1982

B.1983

C.1984

D.1985

廣義的教育不包括（? ）。

個(gè)人教育

家庭教育

社會(huì)教育

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。

教育過(guò)程

教育方法

教育影響

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是（? ）。

教育者

受教育者

教育影響

教師

認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類(lèi)社會(huì)之中，而且也存在于人類(lèi)社會(huì)之外，甚至存在于動(dòng)物世界”的是（? ）。

神話起源說(shuō)

生物起源說(shuō)

心理起源說(shuō)

勞動(dòng)起源說(shuō)

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