題目

被譽為“戲劇藝術(shù)的荷馬”的古希臘悲劇詩人是( )。

A

埃斯庫羅斯

B

索??死账?/p>

C

歐里庇得斯

D

阿里斯托芬

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外國文學

本題考查的是文化素養(yǎng)中的外國文學。索??死账故茄诺淙蟊瘎∽骷抑?,被譽為“戲劇藝術(shù)的荷馬”。他既相信神和命運的無上威力,又要求人們具有獨立自主的精神,并對自己的行為負責,這是雅典民主政治繁榮時期思想意識的特征。他根據(jù)他的理想來塑造人物形象,即使處在命運的掌握之中,也不喪失其獨立自主的堅強性格。和埃斯庫羅斯不同,索??死账拐J為命運不再是具體的神,而是一種抽象的概念。綜上所述,B項正確。

A項,埃斯庫羅斯,是古希臘悲劇詩人,與索福克勒斯和歐里庇得斯一起被稱為是古希臘最偉大的悲劇作家,有“悲劇之父”“有強烈傾向的詩人”的美譽。代表作有《被縛的普羅米修斯》、《阿伽門農(nóng)》、《善好者》等。與題意不符,故排除。

C項,歐里庇得斯與埃斯庫羅斯和索??死账共⒎Q為希臘三大悲劇大師,他一生共創(chuàng)作了九十多部作品,保留至今的有十八部。代表作品有《美狄亞》等。與題意不符,故排除。

D項,阿里斯托芬,古希臘早期喜劇代表作家,代表作品有《阿卡奈人》《騎士》《和平》《鳥》《蛙》等十一部,有“喜劇之父”之稱。與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應該關(guān)注( )。

A

學生的發(fā)展性

B

學生的獨特性

C

學生的主體性

D

學生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點,學生才能產(chǎn)生上進心?!边@句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學生

B

對學生嚴慈相濟

C

對學生因材施教

D

團結(jié)和關(guān)心學生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學的玩具,沒有當著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導。王老師的做法( )。

A

正確,學生需要賞識

B

不正確,學生是有個性的人

C

正確,學生需要尊重

D

不正確,學生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學

B

稍作停頓,批評學生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

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