題目

找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動,特別鍛煉觀察和思考能力,下列選項中,填入數(shù)列“1、3、7、15、31、( )、127”空缺處的數(shù)字,正確的是( )。

A

61

B

62

C

63

D

64

掃碼查看暗號,即可獲得解鎖答案!

點擊獲取答案
數(shù)字推理

本題考查的是數(shù)字推理。觀察題干中給出的數(shù)列,數(shù)字為正整數(shù),可以嘗試用作差來推導(dǎo)規(guī)律,前后兩項數(shù)字作差得出的新數(shù)列為:2、4、8、16,可以發(fā)現(xiàn)新數(shù)列是以2為公比的等比數(shù)列,因此新數(shù)列的下一項數(shù)字為:16×2=32,則原數(shù)列的空缺處的數(shù)字為31+32=63??梢杂米詈笠粋€數(shù)字進行驗證:32×2=64,63+64=127。綜上所述,C項正確。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點,學(xué)生才能產(chǎn)生上進心?!边@句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對學(xué)生嚴慈相濟

C

對學(xué)生因材施教

D

團結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學(xué)的玩具,沒有當(dāng)著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識

B

不正確,學(xué)生是有個性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評學(xué)生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

最新試題

該科目易錯題

該題目相似題