題目

國(guó)際體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”的設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)“鳥(niǎo)巢”時(shí)主要運(yùn)用了( ? ?)。

A

常規(guī)思維

B

創(chuàng)造性思維

C

動(dòng)作思維

D

邏輯思維

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思維

創(chuàng)造性思維是指重新組織已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),提出新的方案或程序,并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動(dòng)?!傍B(niǎo)巢”是設(shè)計(jì)者們組織已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造出的新的思維成果,運(yùn)用的主要是創(chuàng)造性思維。綜上所述,B項(xiàng)正確。

A項(xiàng),常規(guī)思維,也稱(chēng)再造性思維,是指人們運(yùn)用已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),按現(xiàn)成的方案和程序,用慣用的方法、固定的模式來(lái)解決問(wèn)題的思維方式。與題意不符,故排除。

C項(xiàng),直觀動(dòng)作思維是指在思維過(guò)程中要以具體、實(shí)際的動(dòng)作作為支柱而進(jìn)行的思維。與題意不符,故排除。

D項(xiàng),抽象邏輯思維是指在思維過(guò)程中以概念、判斷、推理的形式來(lái)反映事物的本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)律的思維。與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會(huì)功能

C

個(gè)體功能

D

負(fù)向功能

目前,我國(guó)文化廣受全世界歡迎,并且,很多國(guó)家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ),了解中國(guó),喜歡中國(guó),這說(shuō)明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋?zhuān)骸敖蹋纤?,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?

A

《說(shuō)文解字》

B

《學(xué)記》

C

《論語(yǔ)》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說(shuō)的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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