為滿足單親家庭孩子身心發(fā)展的需要,社會工作者充分挖掘社區(qū)資源,組織退休教師志愿服務(wù)小組,開展了一系列的活動:為學習有困難的孩子輔導(dǎo)功課;與青春期少年結(jié)對,做他們的人生導(dǎo)師;與孩子們共同設(shè)計社區(qū)公益活動,培養(yǎng)社會責任感;組織單親家庭聚會,密切親子關(guān)系。社會工作者的介入行動體現(xiàn)了()原則。
- A
個別化
- B
服務(wù)目標聚焦
- C
經(jīng)濟效益優(yōu)先
- D
與服務(wù)對象相互依賴
- E
關(guān)注服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點