題目

小亮學習成績不好,喜歡撒謊,經(jīng)常打架,學校社會工作者小張通過了解得知,小亮父母半年前離異,家庭生活困難,母親又患有乳腺癌,脾氣很差,經(jīng)常打罵小亮。小張針對小亮的情況對其進行個案服務,服務內容包括()。

  • A

    讓學校老師、同學給予小亮更多的關心和支持

  • B

    改善親子關系

  • C

    運用社區(qū)資源,協(xié)助小亮家庭申請低保

  • D

    改變小亮的不良行為

  • E

    協(xié)助小亮父母復婚,改變家庭經(jīng)濟狀況

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A,B,C,D

通過多方面合作,發(fā)展處學生及其家庭尋求資源和社會支持的能力,從而達到助人自助的目的。
知識點:個案管理方法在學校社會工作中的運用


多做幾道

企業(yè)社會工作小組過程包括(  )。

  • A

    制訂小組計劃書

  • B

    招募組員

  • C

    確定目標

  • D

    社工介入

  • E

    需求評估

企業(yè)社會工作服務的主導屬性有(  )。

  • A

    服務性 

  • B

    公共性 

  • C

    公益性 

  • D

    合作性 

  • E

    福利性

企業(yè)社會工作的功能是社會工作的一般功能在企業(yè)這一具體領域的展開,它包括()。

  • A

    提供物質幫助,協(xié)助困難職工擺脫困境

  • B

    為企業(yè)職工提供心理疏導和支持

  • C

    協(xié)調內外關系,增強企業(yè)組織的凝聚力

  • D

    維護職工合法權益

  • E

    因地制宜開展和設計有特色的服務項目

成長小組的焦點在于(  )。

  • A

    個人成長

  • B

    個人發(fā)展

  • C

    小組成長

  • D

    小組發(fā)展

  • E

    個人正向改變

在企業(yè)“去產(chǎn)能”過程中會有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對這一情況,社會工作者應開展的工作有(        )。

  • A

    不良情緒疏導

  • B

    組織專家為職工提供相關技術培訓

  • C

    協(xié)助協(xié)調勞動關系

  • D

    關愛企業(yè)職工中的困難群體

  • E

    開展勞動競賽

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