學校社會工作中,個案管理應注意的事項包括( )。
- A
避免學校個案工作的“德育化”
- B
避免學校個案工作的“另類化”
- C
避免學校個案工作的“營利化”
- D
避免學校個案工作的“心理化”
- E
避免學校個案工作的“持久化”
學校社會工作中,個案管理應注意的事項包括( )。
避免學校個案工作的“德育化”
避免學校個案工作的“另類化”
避免學校個案工作的“營利化”
避免學校個案工作的“心理化”
避免學校個案工作的“持久化”
AD學校社會工作中,個案管理的注意事項包括:①避免學校個案工作的“德育化”;②避免學校個案工作的“心理化”。
多做幾道
企業(yè)社會工作小組過程包括( )。
制訂小組計劃書
招募組員
確定目標
社工介入
需求評估
企業(yè)社會工作服務的主導屬性有( )。
服務性
公共性
公益性
合作性
福利性
企業(yè)社會工作的功能是社會工作的一般功能在企業(yè)這一具體領域的展開,它包括()。
提供物質幫助,協(xié)助困難職工擺脫困境
為企業(yè)職工提供心理疏導和支持
協(xié)調內(nèi)外關系,增強企業(yè)組織的凝聚力
維護職工合法權益
因地制宜開展和設計有特色的服務項目
成長小組的焦點在于( )。
個人成長
個人發(fā)展
小組成長
小組發(fā)展
個人正向改變
在企業(yè)“去產(chǎn)能”過程中會有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對這一情況,社會工作者應開展的工作有( )。
不良情緒疏導
組織專家為職工提供相關技術培訓
協(xié)助協(xié)調勞動關系
關愛企業(yè)職工中的困難群體
開展勞動競賽
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