題目

下列教學目標屬于“知識與技能”范疇的是（ ）。

A

認識溶解現(xiàn)象，指導溶液、溶劑、溶質等概念

B

探究幾種物質在水中溶解的溫度變化

C

通過學習溶液的知識、樹立保護環(huán)境的意識

D

通過學習溶液的知識，明白化學工作者有責任不斷尋求處理和解決污染的辦法

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化學教學設計的基本層次

本題考查化學教學設計的基本層次。

B項屬于“過程與方法”的范疇；C、D項屬于“情感、態(tài)度與價值觀”的范疇。

故正確答案為A項。

多做幾道

下列說法不正確的是（）。

A

二氧化碳是酸雨的主要成分

B

氫氣是一種理想的清潔燃料

C

碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多

D

氯化鐵溶液可用于制作印刷銅電路板

下列物質的方程式正確的是（）。

A





B


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C


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D


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關于化學反應類型說法正確的是（）。

A

有單質生成的反應是分解反應

B

兩種化合物之間的反應是復分解反應

C

元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應是置換反應

D

化合反應中生成物的物質的質量可能等于反應物的物質的質量和

下列能量轉化過程與氧化還原反應無關的是（）。

A

硅太陽能電池工作時，光能轉化成電能

B

鋰離子電池放電時，化學能轉化成電能

C

電解質溶液導電時，電能轉化成化學能

D

葡萄糖為人類生命活動提供能量時，化學能轉化成熱能

下列分散系能產生“丁達爾效應”的是（）。

A

稀硫酸

B

硫酸銅溶液

C

氫氧化鐵膠體

D

酒精溶液

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