唐李就讀于市某重點高中，今年已經(jīng)高三了，在最近一次模擬大考中發(fā)揮失常，成績不佳，遭到父母的責(zé)備，抱怨他不爭氣。父母的責(zé)備讓唐李感到很痛心，情緒非常低落，漸漸地出現(xiàn)了厭學(xué)的心理，成績不斷下滑。父母知道此情況后對他更是百般責(zé)備，唐李甚至對父母產(chǎn)生了憎恨，總是說“我恨他們”。唐李的班主任了解到此情況后，找到社會工作者李華尋求幫助，唐李見到李華的第一句話還是“我恨他們”。李華耐心地問道：“你指的他們是誰呢?是你的父母嗎?”“你是因為他們總在你成績不理想的時候責(zé)罵你而難過，是嗎?”李華使用的技巧屬于個案會談技巧中的( )技巧。
倡導(dǎo)性
引領(lǐng)性
支持性
影響性
個案會談是指社會工作者與服務(wù)對象進行面對面的有目的的專業(yè)談話(又稱個案面談)。它的主要技巧包括支持性的技巧、引領(lǐng)性的技巧和影響性的技巧。其中，引領(lǐng)性技巧是指社會工作者主動引導(dǎo)服務(wù)對象探索自己過往經(jīng)驗的一系列技巧，主要包括：(1)澄清；(2)對焦；(3)摘要。本題中李華使用的技巧應(yīng)屬于引領(lǐng)性技巧。
知識點：會談
多做幾道
關(guān)于殘疾人合法權(quán)益的說法，符合《殘疾人保障法》規(guī)定的是（ ）。
盲人可定期免費領(lǐng)取圖書
盲人持有效證件可免費乘坐市內(nèi)公共汽車
生活不能自理的殘疾人每月可獲300元護理補貼
公共停車場需按10％的比例設(shè)置殘疾人專用停車位
小李大學(xué)畢業(yè)后當年8月到某銀行工作，次年4月因金融危機小李被辭退，隨即辦理失業(yè)登記并積極求職，工作期間銀行為小李按規(guī)定繳納了9個月的失業(yè)保險費。根據(jù)《失業(yè)保險條例》小李（）。
可領(lǐng)9個月失業(yè)保險
可領(lǐng)6個月失業(yè)保險
可領(lǐng)3個月失業(yè)保險
不可領(lǐng)取失業(yè)保險
縣級以上人民政府應(yīng)當根據(jù)需要設(shè)立流浪乞討人員救助站，救助站應(yīng)當根據(jù)受助人員的需要提供救助。對照有關(guān)法規(guī)關(guān)于救助站救助內(nèi)容的規(guī)定，下列說法正確的是( )。
參照當?shù)鼐用竦钠骄钏教峁┦澄?/span>
參照當?shù)亓夥繕藴侍峁┳√?/span>
幫助流浪乞討人員聯(lián)系親屬或者所在單位
派工作人員護送流浪乞討人員返回住所地
我國社會政策的高層次目標追求的是()。
維護社會公平
社會服務(wù)
社會穩(wěn)定
提高生活質(zhì)量
下列各項不符合我國《婚姻法》相關(guān)規(guī)定的是（）。
離婚時，原為夫妻共同生活所負的債務(wù)，應(yīng)當共同償還
離婚后，哺乳期內(nèi)的子女，以隨哺乳的母親撫養(yǎng)為原則
關(guān)于子女生活費和教育費的協(xié)議或判決，不妨礙子女在必要時向父母任何一方提出超過協(xié)議或判決原定數(shù)額的合理要求
夫妻書面約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財產(chǎn)歸各自所有，即使一方因撫育子女、照料老人、協(xié)助另一方工作等付出較多，離婚時也不應(yīng)當向另一方請求額外的補償
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