在欣賞《牧歌》這首歌曲時(shí)，教師用詩一般的語言，描述著草原的美景，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了個(gè)優(yōu)美的教學(xué)情境，那迷離的音樂和撩人的語絲交織在一起，牽著學(xué)生的情思與遐想，將學(xué)生帶入一種夢(mèng)幻般的意境，仿佛聽到天地合一的蒼穹里，發(fā)出天籟般的聲音;仿佛看到微風(fēng)吹過的草原，串串珍珠灑落在綠緞上的美景。這位教師的做法屬于（）。
C選項(xiàng)，教師通過語言的描述幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，屬于語言創(chuàng)設(shè)情境，綜上，C選項(xiàng)正確。
A選項(xiàng)，音源創(chuàng)設(shè)情境是指通過音樂的方式創(chuàng)設(shè)，故排除。
B選項(xiàng)，美術(shù)創(chuàng)設(shè)情境是指通過畫畫的方式創(chuàng)設(shè)，故排除。
D選項(xiàng)，光線創(chuàng)設(shè)情境是指運(yùn)用光線的明暗變化創(chuàng)設(shè)，故排除。
故正確答案是C項(xiàng)。
多做幾道
在3/4拍子的旋律中，附點(diǎn)二分音符的時(shí)值是（ ）拍。
2/2拍子是（ ）。
這一旋律的拍號(hào)是（?? ）。
下列哪種方法可將音程縮?。浚?）。
的性質(zhì)是（?? ）。???????
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