題目

關(guān)于高中化學(xué)課程理念敘述錯誤的是( )

A

通過以化學(xué)實驗為主的多種探究活動,使學(xué)生體驗科學(xué)研究的過程,激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,強(qiáng)化科學(xué)探究的意識,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

B

積極倡導(dǎo)教師評價方式為主,促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,激勵學(xué)生走向成功。

C

為化學(xué)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)和研究提供更多的機(jī)會,在課程改革的實踐中引導(dǎo)教師不斷反思,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

D

在人類文化背景下構(gòu)建高中化學(xué)課程體系,充分體現(xiàn)化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,發(fā)揮化學(xué)課程對培養(yǎng)學(xué)生人文精神的積極作用。

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《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》

新課標(biāo)指出積極倡導(dǎo)學(xué)生自我評價、活動表現(xiàn)評價等多種評價方式,關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展,激勵每一個學(xué)生走向成功。

多做幾道

下列說法不正確的是()。

A

二氧化碳是酸雨的主要成分

B

氫氣是一種理想的清潔燃料

C

碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多

D

氯化鐵溶液可用于制作印刷銅電路板

下列物質(zhì)的方程式正確的是()。

A




B


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C


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D


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關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型說法正確的是()。

A

有單質(zhì)生成的反應(yīng)是分解反應(yīng)

B

兩種化合物之間的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

C

元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)是置換反應(yīng)

D

化合反應(yīng)中生成物的物質(zhì)的質(zhì)量可能等于反應(yīng)物的物質(zhì)的質(zhì)量和

下列能量轉(zhuǎn)化過程與氧化還原反應(yīng)無關(guān)的是()。

A

硅太陽能電池工作時,光能轉(zhuǎn)化成電能

B

鋰離子電池放電時,化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

C

電解質(zhì)溶液導(dǎo)電時,電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

D

葡萄糖為人類生命活動提供能量時,化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能

下列分散系能產(chǎn)生“丁達(dá)爾效應(yīng)”的是()。

A

稀硫酸

B

硫酸銅溶液

C

氫氧化鐵膠體

D

酒精溶液

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