題目

用一塊積木代表電話,將小板凳當(dāng)火車等,張開雙臂跑代表飛機(jī)在飛,雙腳并攏往前跳代表小兔子在跳,扮演媽媽、醫(yī)生、司機(jī)、營(yíng)業(yè)員、小白兔、卡通人物等稱為(  )。

  • A

    語(yǔ)言游戲

  • B

    動(dòng)作技能游戲

  • C

    想象游戲

  • D

    交往游戲

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想象游戲又被稱為象征游戲、戲劇游戲、角色游戲、假裝游戲、假想游戲。這些名稱的含義雖然有細(xì)微的差異,但它們常常被互換使用。這類游戲的主要特征就是:兒童將事物的某些方面作象征性的轉(zhuǎn)換,如以玩具或玩物代表實(shí)物,以某個(gè)動(dòng)作代表真實(shí)的動(dòng)作,以兒童自己或其他兒童代表現(xiàn)實(shí)或虛構(gòu)的角色。想象游戲以兒童的想象為轉(zhuǎn)移。隨著兒童生活經(jīng)驗(yàn)和想象力的豐富,社會(huì)生活中的各種角色都可能成為兒童游戲中扮演的角色,爸爸、媽媽、醫(yī)生、司機(jī)、營(yíng)業(yè)員、動(dòng)畫或卡通形象都是兒童在游戲中樂(lè)于扮演的角色。

多做幾道

幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)(   )。

  • A

    以行政人員評(píng)價(jià)為主,專家等參與評(píng)價(jià)為輔

  • B

    以園長(zhǎng)自評(píng)為主,教師等參與評(píng)價(jià)為輔

  • C

    以教師自評(píng)為主,園長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)為輔

  • D

    以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主,幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔

直接回答問(wèn)題的談話主要用來(lái)評(píng)價(jià)(  )。

  • A

    幼兒的自我意識(shí)

  • B

    教師對(duì)孩子的態(tài)度、責(zé)任心

  • C

    了解幼兒的正確知識(shí)

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識(shí)式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識(shí)與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法,屬于( ?。?/span>

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    行動(dòng)研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對(duì)先前經(jīng)驗(yàn)的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( ?。?。

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識(shí)式反思

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