題目

教師對幼兒游戲的指導必須以( )為前提。

  • A

    發(fā)揮幼兒的自主性

  • B

    保證幼兒游戲的特點

  • C

    保證游戲的目的性

  • D

    實現(xiàn)游戲的多樣化

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游戲是幼兒生活的主要內(nèi)容,是幼兒對生長的適應,是幼兒的自發(fā)學習。這些表明幼兒游戲具有自己的特點,教師在對幼兒游戲進行指導時,只有遵循這些特點,才能發(fā)揮幼兒游戲的作用。否則,一切指導都可能是徒勞的,甚至可能成為幼兒發(fā)展的障礙。本題考查的是幼兒游戲的指導。可細化到按各種類型游戲的特點來指導游戲,了解五種類型游戲的特點、教育作用、游戲指導、游戲計劃于記錄等,可用表格的形式對比記憶。此類知識屬于基礎知識。能力要求為了解。

多做幾道

幼兒園教育工作評價應當(   )。

  • A

    以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價為輔

  • D

    以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結束一天的教學工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗進行反思的方法,屬于(  )。

  • A

    行動中反思

  • B

    行動研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經(jīng)驗的回想中學習,這種反思方式屬于( ?。?。

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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