感受音樂節(jié)奏重音變化，最合適的教學(xué)方式是（ ）。
將樂音體系中的音，按照一定音高關(guān)系和次序，由低到高，或由高到低，依次排列起來叫做（ ）。
世界上最早根據(jù)數(shù)學(xué)來制定十二平均律的人是（ ）。
下列哪一組為自然半音（ ）。
“
”表示( ) 。
在樂譜中看到D.C.記號(hào)表示（）。
題目
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語言性音樂教學(xué)法
D選項(xiàng)，體驗(yàn)式教學(xué)法是以音樂感受體驗(yàn)為主,通過激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣,感受鑒賞音樂美,情感體驗(yàn)外化等培養(yǎng)學(xué)生音樂審美情趣和審美能力。感受旋律節(jié)奏重音變化最直接的教學(xué)方式就是通過學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，從活動(dòng)中感受。綜上，D選項(xiàng)正確。
故正確答案是D項(xiàng)。
多做幾道
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- 設(shè)計(jì)施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價(jià)格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進(jìn)口設(shè)備重量為1000噸，離岸價(jià)格FOB為200萬美元，海運(yùn)費(fèi)400美元/噸，海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強(qiáng)奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進(jìn)攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達(dá)強(qiáng)烈情感的語氣詞。
該科目易錯(cuò)題
- 下列選項(xiàng)中關(guān)于學(xué)生是發(fā)展的人的描述錯(cuò)誤的是（ ）。A學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B學(xué)生自身是一張白紙C學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹹學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人
- 針對(duì)環(huán)境污染，張老師帶領(lǐng)本組老師編寫保護(hù)環(huán)境學(xué)生讀本，這體現(xiàn)了張老師是（ ）。A教學(xué)的終身學(xué)習(xí)者B課堂教學(xué)建設(shè)者和開發(fā)者C學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和促進(jìn)者D課堂教學(xué)管理者
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- 活動(dòng)課上，馬老師看到曉紅和劉華在爭搶一個(gè)機(jī)器人，馬上過去準(zhǔn)備制止。走到跟前發(fā)現(xiàn)原來他倆在拼裝機(jī)器人。這天馬老師在日志中寫道：“還是應(yīng)該先發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的原因，再采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。不能著急制止或者干涉，要耐心觀察并加以引導(dǎo)……”這表明馬老師（ ）。A善于自我反思B缺乏探索精神C善于引導(dǎo)學(xué)生D缺乏問題意識(shí)
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- 下列哪一組為變化全音（ ）。AE—FB#D—bFCA—BD#A—C
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- 歌曲《漁光曲》的曲作者是（ ）。A任光B劉雪庵C江定仙D安娥
- 撰寫《東西樂制之比較》《東方民族之音樂》等論著，被譽(yù)為我國近代比較音樂學(xué)先驅(qū)的是（ ）A楊蔭瀏B王光祈C呂冀D青主
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- 高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念要求（）。A重視音樂知識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)B重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)表演意識(shí)C重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)D重視音樂演唱，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)
- 基礎(chǔ)教育課程改革是全面推進(jìn)（）的核心舉措。A美育教育B素質(zhì)教育C音樂教育D藝術(shù)教育